1. (2021七上·电白月考) 学会辩证评价历史人物，有利于培养学生的思维能力和综合素养。阅读下列材料，回答问题:

材料一：秦始皇是第一个把中国统一起来的人物。不但政治上统一中国，而且统一了中国的文字、中国各种制度，如度量衡，有些制度后来一直沿用下来。中国过去的封建君主还没有第二个人超过他的。

——毛泽东在1964年6月24日接见外宾的谈话(节选)

材料二：秦始皇迫使农民将三分之二的收获物上缴国家，又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。当时全国人口约2 000万，而每年服役的成年男子就有300万。成千上万的农民背井离乡，脱离社会生产，使社会经济遭到严重破坏。

——根据部编教材《中国历史》七年级上册整理

材料三：到了晚年，汉武帝在总结自己一生的时候，讲到了为什么要有那么多的改革之举。他以回顾和总结的口吻讲到即位之初他面对的选择：“汉家庶事草创，加四夷侵中国，朕不变更制度，后世无法”，因为有了这样的想法，汉武帝登上历史舞台后，汉朝的政治局面为之一变，也就成了理所当然的事情。

材料四：武帝在位54年，他把汉代推向鼎盛时期。但就是在鼎盛的背后，出现了“物盛而衰”的局面。武帝的穷奢极欲，繁刑重敛，迷信神仙，巡游无度，使百姓疲敝，其行为同秦始皇极为相似。

——根据魏文清《汉亡探源》(载《北方论丛》1993年第4期)整理

孙家洲《汉武盛世的历史透视》

材料五：任何事物都具有两面性，即进步与落后、积极与消极、成功与失败、优点与缺点……杰出历史人物也不例外，金无足赤，人无完人，因而在评价杰出人物时也应坚持一分为二的观点，进行辩证的分析。

——摘自百度文库《浅谈如何评价历史人物》

1. （1） 根据所学知识，指出材料一中秦始皇“把中国统一起来”后全国通用的官方文字。根据材料结合所学知识分析统一文字的重要作用。
3. （2） 根据材料二，概括秦始皇当时实施的具体措施。
5. （3） 根据材料三和所学知识，指出汉武帝在经济方面的“改革之举”，并说出该项“改革”的意义。
7. （4） 根据材料四，指出汉代出现“物盛而衰”局面的原因。
9. （5） 运用材料五中评价历史人物的方法，结合史实对秦始皇或汉武帝进行简要评价。