1. (2021八上·平阳期中) 某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材料为生长状况相同的杨树枝条，等量分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分四次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每枝枝条生出根的平均数量，结果如表所示。请分析回答：

生长素浓度根数量实验日期	2×10−1 (克/升)	2×10−2 (克/升)	2×10−3 (克/升)	2×10−4 (克/升)	2×10−5 (克/升)	清水
5月26日	0	0	0	1	6	0
5月31日	0	0	0	2	11	0
6月5日	0	1	1	5	13	1
6月10日	0	2	5	6	16	1

1. （1） 本实验中设置清水组的目的是；
3. （2） 分析可知，生长素浓度过大时(选填“有利于”或“不利于”)枝条的生根；
5. （3） 有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论是否正确，并请说明理由.