• 1. (2021高三上·喀什期中) 明朝王阳明的《传习录》记载：“今人却将知行分作两件去做，以为必先知了然后能行，我如今且去讲习讨论做知的功夫，待知得真了，方去做行的功夫，故遂终身不行，亦遂终身不知。此不是小病痛，其来已非--日矣。”该主张旨在（   ）

  A . 全面批判否定程朱理学思想 B . 强调“格物致知”的重要性 C . 批判只知不行强调知而必行 D . 强调“知先行后”的重要性