1. (2021高一上·高邮月考) 阅读下面的文段，回答问题。

青葱岁月

宋清香

①那年，你二十二岁，或是二十三岁。浑身上下散发出来的大学校园的青涩，犹如藤蔓下刚结出的还沾着露水的青瓜。木架子搭起的简陋床铺，一张掉漆的书桌，便是你的全部家当。那时，你房间的脸盆里总有浸着未洗的衣服。有时，你会让我们这些女生把它们给洗了。或是，帮你改作业。于是，我们有了进入你房间的机会，那些没有叫上的女生，就只能扒在门口，眼巴巴地看着我们。有时，你会对她们说，来了就一起进来呀！她们就会得到大赦一般，欢呼着冲进来，脸上肌肉因激动而变得不自然，手脚也一时不知往哪里放，但心里自然是欢喜的。我们总是借着洗衣粉放哪了，要不要用肥皂的问题，尽量拖延在房间里的时间，然后让自己的一双眼睛不够使。我们看到你书桌上有笔筒，笔筒里插着好看的钢笔；我们还看到你床头的墙上贴着明星画，可好看了；我们还看到你的床头，放着厚厚的一摞书，那是你上课跟我们提到的，和我们书包里不一样的书，我们好想跟你借，但是始终没有开口。

②那年冬天，你穿一件白色高领毛衣，那毛衣好白哟！我伸出手，再比一比，还是觉得白，我们不知道怎么有那么白的毛衣，我们想象，要是那毛衣穿在我们身上，会是怎么样？估计，一下就黑了。你在跟我们讲孔乙己的时候，我正跟同桌为那毛衣是不是那个人——后来我们的师母织的争得脸红耳赤。你常让我们忆苦思甜，你说你上学的时候只能带一瓶“腌菜”去学校，一吃就一个星期。我们一脸茫然，不知你说的“腌菜”是什么物种。你说就是那个水腌的白菜，我们还是不懂。你搜肠刮肚，想遍所有能用上的词，想把这个菜用普通话给我们描述出来，我们却还是一脸懵懂。你急得满脸通红，抓耳挠腮，情急之下，你说，就是那个“杂菜”嘛！哦——早说嘛！随即，笑声犹如山洪一般从我们教室里倾泻而出。那笑声，像是持续了一个世纪。以至于现在我们想来，或是同学们坐在一起的时候，仍然要笑上好久。我们那，腌菜，称“杂菜”。你呢，终于松一口气，心想，终究是说清楚了。但是看到我们个个笑得人仰马翻的，却又觉得犯下大错，抿着嘴，拿着书盖住着脸，扑哧一声，也跟着我们笑了！尔后，又一场大笑的高潮袭来。

③那年，你带我们野炊。步青塔下，八圩河边。我们那只有这一座塔，这一条河！踏春，秋游，只有这一个去处。我们自己发了面粉蒸馒头，还自备了一些野蔬。捡了柴火，却点不着火。柴是湿的。一个个撅起屁股往刚搭起的灶火里吹，湿闷的黑烟呛得我们眼泪鼻涕横流。好不容易听到锅里的水哗哗地响起，眼见着面团渐渐地肥胖起来，心里那叫一个美。早过了饭点，我们个个更是饥肠辘辘。我们一边不断往灶里加柴，一边不断地掀锅，总是问，能吃了不？大概可以了吧！不知谁说了一句，我们的黑爪子便齐向那锅里抢去，有的抓了块大的，也有只撕了块小的，刚出锅的面团，像兔子一样，在我们手上蹿来蹿去。烫了嘴的，踩了脚的，那嘻笑叫骂声，在山涧里激起一层层浪花。一回头，却发现，你坐在角落里，正看着我们，脸上还挂着笑呢！我们刚刚还热气腾腾的脸，僵住了，不动了！随即便露出尴尬的笑，于是，便撕下手里的一小块，讪讪地说，给！

④最后一次见你，你脸色蜡黄，眼眶深陷。看到我们来，脸上勉强挤出一点笑。你挣扎着从病床上坐起来，却没了力气，我过去帮你把手塞到袖子里。你走的那天夜里，我破天荒地一夜翻来覆去睡不着。如果时光可以倒流，我多想陪你再喝上一杯，多想再跟你探讨一下你写的诗，或者哪怕再让你教训一次也无妨。你说这么多学生，只有我继承了你的衣钵，成了一名中学语文老师。只是，很遗憾，我做得没你好，我的学生都很怕我，都不敢和我亲近。但是，是你教会了我，做一个善良的人，做一名心里装着学生的老师！

⑤摘一朵花开，剪一段光阴，置于时光流转的小巷里，会一段青葱岁月！

（选自《赣南日报》）

1. （1） 依据文章内容，填写下表。

   地点	情节概括	老师的表现	“我（们）”的表现
   房间里	找机会进入老师的房间	让学生帮改作业、洗衣服、叫其他人进来	冲进来、激动、欢喜、拖延时间
   课堂上	①	搜肠刮肚、满脸通红松了一口气	②
   ③	踏青、秋游	④	捡柴生火、嘻笑叫骂、 尴尬的笑、讪讪地说
   医院	探望病中的老师	勉强挤出一点笑，挣扎着从病床上坐起来，却没了力气	帮忙整理衣袖、睡不着

3. （2） 文中有好几处写“笑声”，请选择一处，作简要分析。
5. （3） 下列对文章有关内容的理解与赏析，正确的两项是（   ）

   A . 第①段中“青涩”的意思是，形容老师涉世未深，年轻、纯洁的样子。 B . 文章通过描写四个场景所发生的快乐的事，表达了我们对老师的热爱之情。 C . 文章用第二人称写作，显得亲切、自然，拉近与读者的距离；增强真实性便于抒发感情。 D . 文中的“满脸通红”“抓耳挠腮”表明老师学问低，回答不了大家的问题。 E . 文章语言上具有清新自然、典雅深沉、符合人物的身份的特点。