1. (2021九上·高邑期中) 实验是学习化学的重要方法之一。

1. （1） 实验1：探究人体呼出气体与空气中二氧化碳含量的大小。除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格和澄清石灰水的浓度相同外，还需要控制相同。该实验的结论是。
3. （2） 实验2：该实验的目的是。
5. （3） 实验3：如图所示，电子秤上的量筒中盛有蒸馏水，放置一段时间，电子秤示数（填“变大”、“变小”或“不变”），从微粒的角度解释其原因是。
7. （4） 实验4课堂上老师按图Ⅰ装置进行分子运动探究实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，化学兴趣小组对原实验进行改进，改进装置如图Ⅱ所示（夹持装置已省略）。

   

   ①按图Ⅰ进行实验时，有明显现象的烧杯是（填“甲”或“乙”）。

   ②同学们在A试管中倒入适量浓氨水，B试管中放入一张滴有酚酞试液的滤纸，立即用带橡皮塞的导管按图Ⅱ连接好，一段时间后观察到滤纸上的酚酞试液变红。

   a.小明发现滤纸上的酚酞试液需等较长时间才变红，他采取给试管加热的方法，很快就观察到了现象，请从微观角度解释其原因。

   b.实验结束，小明发现滤纸放在空气中一会儿后红色消失了，这是因为氨水。

   ③对比改进前的实验，改进后实验的优点是。