材料一：军国民体育始于清末洋务运动，其内容是效仿德日的军国教育，在新式军队和近代学堂中推行西方“兵式体操”，同时倡导尚武精神，渐而推广至普通民众，以达强国保种之目的。甲午战争后，军国民体育得到维新派的大力提倡，在梁启超等人“改造文弱之风，铸英武之体魄”的呼吁下，国人逐渐认识到体育对国家和民族利益的重要。1906年学部尚书荣庆将军国民体育引向深入，使“兵式体操”在学校教育中得到进一步推展。
——摘编自律海涛《中国近代军国民体育思想研究》等
材料二：维新运动期间，一批具有资产阶级维新思想的改良派，主张发展实业学堂。他们认为，西方各国的强大，在于“农、商、矿、林、机器、工程、驾驶”之强大，中国需要学习西方广设专门学校之举指，以达到“通经济变人才”的目的。1898年，康有为奏请设立各省农务学堂，并请“开农报以广见闻，开农会，以事比较。每省开一地质局、译农学之书，绘农学之图”。同年，清政府下诏“于京师设立农工商总局……其各省州府县，皆立农务学堂，广开农会。”于是，两江总督刘坤一设立江宁农务工艺学堂；江南道监察御史曾宗彦奏请并经总理衙门议准设立矿务学堂；两广学务张鸣岐在广西设农学堂等等。
─摘编自《中国近代早期职业教育的命运─以清末实业学堂研究为例》
