1. (2021七上·凤县期中) 学习历史的方法多种多样，同学们能在不同的学习方法中汲取智慧，丰富知识。请你运用所掌握的历史方法与技能，完成下面学习任务。

[绘制朝代图示——构建时空观念]

[认识历史图片——提升历史观点]

[了解历史人物——培养唯物史观]

他是皇帝尊号的创立者，同时也是中国皇帝制度创立者，使中国进入了多民族中央集权帝制时代的人。他也使中国第一次完成了政治上的统一，形成了“车同轨，书同文”的局面，为其后各朝代谋求统一奠定了基础。但自古以来，他一直是一个倍受争议的人物。

1. （1） 完成下面示意图。

   

3. （2） AB两幅图反映了中国人民的智慧和创造力，请依次写出它们的名称；B图由谁主持修建？对周边地区的农业发展有什么影响？
5. （3） 材料中的“他”指的是谁？ 用史实说明为什么“自古以来，他一直是一个倍受争议的人物”？(要求说出两种观点，并各用一例说明观点)