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陕西省宝鸡市凤翔县2021-2022学年七年级上学期历史期中...

更新时间:2021-12-20 浏览次数:89 类型:期中考试
一、选择题 (本部分共10道试题,每题2分,计20分。)
二、填空题(共5道试题,每题2分,每空1分,计10分)
三、问答题(7分)(以下两道试题,请任选一题作答,如果两题都答按第16题计分)
四、材料解析题(共2道试题,计23分)8用;本园田A
  • 18. (2021七上·凤县期中) 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:商鞅说服了孝公,使孝公坚定了 变法的决心,公元前356年,秦孝公任命商鞅为左庶长,实行变法……为了统一度量衡,规定“步过六尺者有罚”……努力搞好生产,粮食和布帛生产多的,可以免除劳役,从事末利、游手好闲而贫穷了的,把全家罚作官奴隶。

    ——白寿彝《中国通史》

    材料二:商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义.主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则,主张轻罪重刑,甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展,对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响。

    ——《商鞅刑法思想及变法实践》

    材料三:商君治秦,法令至行……期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。

    ——摘自《战国策》

    1. (1) 材料一反映了哪个历史事件?依据材料-,概括变法的措施。
    2. (2) 依据材料二,概括商鞅的主张。商鞅的主张属于战国时期“诸子百家”中的哪一家思想?
    3. (3) 你是否同意材料中对“商君治秦”的评价?结合所学知识,简要说明理由。
  • 19. (2021七上·凤县期中) 学习历史的方法多种多样,同学们能在不同的学习方法中汲取智慧,丰富知识。请你运用所掌握的历史方法与技能,完成下面学习任务。

    [绘制朝代图示——构建时空观念]

    [认识历史图片——提升历史观点]

    [了解历史人物——培养唯物史观]

    他是皇帝尊号的创立者,同时也是中国皇帝制度创立者,使中国进入了多民族中央集权帝制时代的人。他也使中国第一次完成了政治上的统一,形成了“车同轨,书同文”的局面,为其后各朝代谋求统一奠定了基础。但自古以来,他一直是一个倍受争议的人物。

    1. (1) 完成下面示意图。

    2. (2) AB两幅图反映了中国人民的智慧和创造力,请依次写出它们的名称;B图由谁主持修建?对周边地区的农业发展有什么影响?
    3. (3) 材料中的“他”指的是谁? 用史实说明为什么“自古以来,他一直是一个倍受争议的人物”?(要求说出两种观点,并各用一例说明观点)

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