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  • 1. 阅读下面的文字,完成下列各题。

    等了一整天

    海明威

    我们还睡在床上的时候,他走进屋来关上窗户,我就看出他像是病了。他浑身哆嗦,脸色煞白,走起路来慢吞吞,似乎动一动都痛。

    “怎么啦,沙茨?”

    “我头痛。”

    “你最好回到床上去。”

    “不,没事儿。”

    “你回床上去。等我穿好衣服就来看你。”

    可是等我下楼来,他已经穿好衣服,坐在火炉边,一看就是个病得不轻、可怜巴巴的九岁男孩。我把手搁在他脑门上,就知道他在发烧。

    “你上楼去睡觉吧,”我说,“你病了。”

    “我没事儿。”他说。

    医生来了,他给孩子量了量体温

    “几度?”我问他。

    “一百零二度。”

    在楼下,医生留下三种药,是三种不同颜色的药丸,还吩咐了服用方法。一种是退热的,一种是泻药,第三种是控制酸的。他解释说,流感的病菌只能存在于酸性状态中。他似乎对流感无所不知,还说只要体温不高过一百零四度就不用担心。这是轻度流感,假如不并发肺炎就没有危险。

    回屋后我把孩子的体温记下来,还记下吃各种药丸的时间。

    “你要我念书给你听吗?

    “好吧,你要念就念吧。”孩子说。他脸色煞白,眼睛下面有黑圈。他躺在床上一动也不动,似乎超然物外。

    我大声念着霍华德·派尔的《海盗集》。但我看得出他没在听我念书。

    “你感觉怎么样,沙茨?”我问他。

    “到目前为止,还是老样子。”他说。

    我坐在他床脚边看书,等着到时候给他吃另一种药。本来他睡觉是轻而易举的,但我抬眼一看,只见他正望着床脚,神情十分古怪。

    “你干吗不想法睡一会儿?要吃药我会叫醒你的。”

    “我情愿醒着。”

    过了一会儿,他对我说:“要是你心烦就不用在这儿陪我,爸爸。”

    “我没心烦。”

    “不,我是说,如果这事会给您带来烦恼的话,您就不用待在这里了。”

    我以为他也许有点头晕,到了十一点,我给他吃了医生开的药丸后就到外面去了一会儿。

    那天天气晴朗寒冷,地面上盖着的一层雨夹雪都结成冰了,因此看上去所有光秃秃的树木、灌木,全部草地和空地上面都涂上了层冰。我带了一条爱尔兰长毛小猎狗顺那条路,沿着一条结冰的小溪散散步,但在光滑的路面上站也好,走也好,都不容易,那条红毛狗跳了一下滑倒了,我也重重摔了两跤,有一次我的枪都掉下来,在冰上滑掉了。

    一群鹌鹑躲在悬垂着灌木的高高土堤下,被我们惊起了,它们从土堤顶上飞开。有些鹌鹑栖息在树上,但大多数分散在一丛丛灌木林间,必须在长着灌木丛的那结冰的土墩上蹦几下,它们才会惊起呢。你还在覆盖着冰的、富有弹性的灌木丛中东倒西歪,想保持身体重心时,它们就飞出来了。动身回来时,发现靠近屋子的地方也有一群鹌鹑,心里很高兴,高兴的是第二天还可以找到好多呢。

    到家后,家里人说孩子不让任何人上他屋里去。

    “你们不能进来,”他说,“千万不要被我传染。”

    我上楼去看他,发现他还是我离开他时那个姿势,脸色煞白,不过由于发烧脸蛋绯红,像先前那样怔怔地望着床脚。

    我给他量体温。

    “几度?”

    “好像是一百度。”我说。其实是一百零二度四分。

    “是一百零二度。”他说。

    “谁说的?”

    “医生说的。”

    “你的体温还还,”我说,“没什么好担心的。”

    “我不担心,”他说,“不过我没法不想。”

    “别想了,”我说,“别急。”

    “我不急。”他说着一直朝前看。显然他心里藏着什么事情。

    “把这药和水一起吞下去。”

    “你看吃了有什么用吗?”

    “当然有啦。”

    我坐下,打开那本《海盗集》,开始念了,但我看得出他没在听,所以我就不念了。

    “你看我几时会死?”他问。

    “什么?”

    “我还能活多久才死?”

    “你不会死的。你怎么啦?”

    “哦,是的,我要死了。我听见他说一百零二度的。”

    “发烧到一百零二度可死不了。你这么说可真傻。”

    “我知道会死的。在法国学校时同学告诉过我,到了四十四度你就活不成了。可我已经一百零二度了。”

    原来从早上九点钟起,他就一直在等死,都等了一整天了。

    “可怜的沙茨,”我说,“可怜的沙茨宝贝儿,这好比英里和公里。你不会死的。那是两种体温表啊。那种表上三十七度算正常,这种表要九十八度才算正常。”

    “这话当真?”

    “绝对错不了,”我说,“好比英里和公里。你知道我们开车时车速七十英里合多少公里吗?”

    “哦!”他说。

    他紧盯着床脚的目光渐渐轻松了一些,一直绷着的那股劲儿也终于缓了下来。第二天,他轻松极了,为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来。

    (有改动)

    【注】①一百零二度:这里指华氏度,约38.9℃。②霍华德·派尔(1853—1911):美国作家、画家,作品大多取材于美国殖民地时期及内战时期的史实及传说,除撰文外,还作画。

    1. (1) 下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是( )
      A . 小说中沙茨脸色煞白,不愿睡去,不愿提起死亡,总怔怔地望着床脚等细节刻画了他等待死亡时的紧张与恐惧。 B . 小说中“不用在这儿陪我”等语言表现了九岁男孩沙茨面对死亡时的绝望与孤独,镇定与勇气。 C . “如果这事会给您带来烦恼的话,您就不用待在这里了。”沙茨说的“这事”指的是“面对死亡”。 D . 小说结尾小沙茨“为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来”,表明他经此打击已变得敏感而脆弱。
    2. (2) 下列对小说艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是( )
      A . 小说开头的对话,中间省去了人物,使得对话非常流畅,一气呵成,也更加真实而贴近现实生活。 B . 小说中“我”找鹌鹑的场景描写以父亲的悠闲和沙茨的绝望形成对比,突出了“我”对孩子的误解。 C . 该小说故事情节简洁明快,看似平淡无奇,实则颇费作者匠心,如在楼下医生开药的解释就很好地为下文父子误解做了铺垫。 D . 海明威选择第一人称角度,以孩子父亲“我”的身份来叙述,让读者感到自然逼真,故事中“我”一直以一种成人的心态平静地对待孩子的病情。
    3. (3) 海明威说:“冰山运动之雄伟壮观,是因为它只有八分之一在水面上。”其小说的深邃思想往往寄寓在简明形象的文字当中,请结合文本说说这篇小说主题是怎样的。
    4. (4) 《老人与海》中的马诺林和《等了一整天》中的沙茨都是作者着力刻画的小男孩形象。请结合文本分析这两个形象的特点。

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