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  • 1. (2021八上·仁寿期中) 阅读下面的文字,完成下题。

    爱,踩着云朵而来

                             丁立梅

    ①父亲说,你妈现在不中用了,在家门口都迷路。母亲小声争辩,是夜里黑,看不见嘛。

    ②母亲去亲戚家做客,当夜搭了顺路车回来,车子停在离家半里路的河对岸,过了新修的桥,就到家了。可她却找不着回家的路,稀里糊涂踏上了相反的路,越走离家越远,幸好遇到晚归的村里人,把她送回家。

    ③母亲老了,这是不争的事实,她再也没有从前的利索和能干了。我看着母亲,百感

    交集,想起了多年前与她相关的一件事,我一直觉得它是奇迹。

    ④那年,我在外地上大学,第一次离家上百里,想家想得厉害,便写了一封家书。字里行间都是浓稠的想念。母亲不识字,让父亲念给她听,她竟一刻也坐不住了,决定坐车去学校看我。

    ⑤母亲是从未出过远门的,大半辈子只圈在她那一亩三分地里。可她决心已下,任谁也阻拦不了。她去地里拔了我爱吃的萝卜,烙了我爱吃的糯米饼,用雪菜烧了小鱼……临了,母亲又去和邻居大婶借了做客的衣服——一件鲜艳的碎花绿外套。母亲考虑得周到,她不想让在大学里念书的女儿丢脸。

    ⑥左挎右掮的,母亲上路了。那时去我的学校,需要在中途转两次车。到了终点站还

    要走十来里路。我入学报到时,是父亲一路陪着的。上车下车,穿街过巷,直转得我头晕,根本分不清东南西北,记不住路。

    ⑦然而我大字不识一个的母亲,却准确无误地摸到我的学校。我清楚地记得,那是秋末的一天,黄昏降临了。风起,校园里的梧桐树,飘下片片金黄的叶。最后一批菊花们,在秋风里,掏出最后一把热情,黄的脸蛋红的脸蛋,笑得满是皱褶。我在教室里看完书,正要收拾东西回宿舍,一扭头,竟看见母亲站在窗外,冲着我笑。我以为是眼花了,揉了揉眼,千真万确是母亲啊!她穿着鲜艳的碎花绿外套,头上扎着的方格子三角巾,被风撩起。黄昏的余辉,在母亲身上镀一层橘粉,她像是踩着云朵而来。

    ⑧那日,我们的宿舍,过节一般。女生们个个都有口福了,她们咬着母亲带来的大萝卜,吃着小鱼,还有糯米饼,不住地说,阿姨,好吃,太好吃了。而母亲,不大听得懂她们说的话,只是那么拘谨地坐着,拘谨地笑着。那会儿,一定有风吹过一片庄稼地,母亲淳朴安然得犹如一棵庄稼。

    ⑨一路之上,母亲是如何上车下车,又是如何七弯八拐到达我们学校的,后来,她又是如何在偌大的校园里,在那么多的教室中,一眼找到了我的,这成了一个谜。

    ⑩我曾问过母亲,她始终笑,不答。现在我想,这些问题根本无需答案,因为她是母亲,所以她的爱能踩着云朵而来。

    1. (1) 下列对文章相关内容和写法的分析,不正确的一项是(   )
      A . 文章题目用比拟手法,新颖温馨,奠定全文感情基调,寓示文章主旨。 B . 文章用对比,原来的母亲利索能干,现在的母亲经常迷路,表达作者对母亲老去的遗憾惋惜之情。 C . 文章用插叙,先写现在的母亲经常迷路,后回忆多年前,大字不识的母亲准确无误摸到百里外我上大学的学校,表现母亲浓浓的爱和深深的牵挂。 D . 文章结尾内容上收束全文,形象点明母爱的伟大;结构上照应题目。
    2. (2) 联系上下文,结合语句的写法特点,品味下列词句的表达效果。

      ①结合语境,品味第④段中加点词的表达效果。

      字里行间都是浓稠的想念。

      ②结合语境,赏析文中第⑦段画线句。

      最后一批菊花们,在秋风里,掏出最后一把热情,黄的脸蛋红的脸蛋,笑得满是皱褶。

    3. (3) 结合文章内容,简要分析母亲的形象。

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