1. (2021九上·镇平县期末) 阅读下列材料，回答问题。

材料一：据官方公布的数字，1929年失业人数在155万，1933年1283万。国民收入1929年874亿美元，1933年为396亿美元。可支配的个人收入1929年为825亿美元，1933年降为452亿美元。直到1937年1月20日，罗斯福总统在第二次就职演说中还承认“我看到三分之一的国民住不好，穿不好，吃不好”。

材料二：1934年6月8日，罗斯福在致国会的咨文中提出：“我希望政府有可能，作为一项长期的明确政策，每年拨出一笔巨额专款，以便每年的工作不是出于临时的权宜，而是本着经过深思熟虑的全面目标”，并主张“通过社会保障来从事对我国公民及家庭提倡进一步保障”。

材料三：《光荣与梦想》一书写道：“人们挖空心思，想出种种理由来反对它。有人甚至气势汹汹地打断听证会。有一回，弗朗西丝．珀金斯在国会一个委员会里为这个法案作证，有个女人喊道：‘主席先生，这个法案是从《共产党宣言》第18页逐字逐句抄来的，我这里有原书。’”

材料四：1936年以来美国的历史演变说明：这一制度的完善和进一步发展将起着适应社会生产力发展需要的保护器作用，稳定资本社会需要的安全阀作用，及其协调各种利益集团矛盾的调节器作用。探索美国的这一制度既有助于我们正确认识美国的当代资本主义，又适应我国的改革与发展事业的要求。

1. （1） 根据材料一，概括美国这一时期的社会特征并分析原因。
3. （2） 根据材料二，这推动了罗斯福政府哪一改革措施的实行？材料三可以反映出哪些情况？
5. （3） 综合上述探究，概括美国相关制度的历史影响。