1. (2021九下·岚山开学考) 文言文阅读

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤，余朝京师，生以乡人之子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣!其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉!

1. （1） 下列各组加点的词，意思相同的一项是（ ）

   A . 县官日有廪稍之供 旦日 ， 客从外来 B . 余故道为学之难以告之 公问其故 C . 父母岁有裘葛之遗    以光先帝遗德 D . 言和而色夷未尝稍降辞色
3. （2） 用现代汉语翻译下面句子

   ①不必若余之手录，假诸人而后见也。 

   ②自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣!

5. （3） 下列对文章的分析理解不正确的一项是（   ）

   A . 选文是一篇赠序的一部分，作者在这里叙述自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马生是成为德才兼备的人。 B . 文中的“太学”是古代设立在京城的最高学府，“司业”“博士”是学官名，国子监的老师。 C . 作者以“岂他人之过哉”这一反问句式，鲜明地表达自己的观点，显示出不容置疑的力量。 D . “诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉?”一句表明作者担心世俗之人对自己的歪曲，从反面强化了本文的主旨。