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  • 1. 非连续性文本阅读。

    材料一:某学校开展“崇尚英雄,精忠报国”主题活动,对全校学生进行了“小学生了解英雄人物情况”问卷调查,以下是调查结果的数据统计图:

    材料二:空投、平洞、竖井;朔风、野地、黄沙,戈壁寒暑成大器,于无声处起惊雷!一片赤诚,一生奉献,一切都和祖国紧紧相连。黄沙百战穿金甲,甲光向日金鳞开!

    ——感动中国2018年度人物程开甲的颁奖词

    材料三:2020年1月18日,星期六。84岁高龄的中国工程院院士钟南山接到赶往武汉的紧急通知。时值春节前夕,忙碌了一年的人们陆续踏上回家的路。当天去武汉的航班已无机票,火车票也非常紧张。几经周折,钟南山才挤上了傍晚5点多的高铁。走得非常匆忙,①他甚至没有准备羽绒服,只穿了一件咖啡色格子西装。上车无座,他被安排在餐车一角。当天,钟南山在餐车小憩的照片刷屏朋友圈:②满脸倦容,眉头紧锁,闭目养神,身前是一摞翻开的文件……在人们远离危险时,他却毅然选择了逆行!人们这样高度评价钟南山:既有国士的担当,又有战士的勇猛。他回应最多的一句话是:“我不过是一个看病的大夫。”在抗击疫情的战斗中,钟南山用自己的行动,诠释了医者仁心,学者大义。

    材料四:在疫情严峻的防控形势下,有两位老人成了“全民偶像”,他们分别是钟南山院士和李兰娟院士,他们是国之栋梁,是当之无愧的英雄。疫情期间,李兰娟院士的一则言论引爆网络。她说这次疫情结束后,希望国家能逐步给年青一代树立正确的人生导向和价值观,让孩子们明白偶像的真正含义……

    1. (1) 阅读材料一、材料二,判断下列说法的正误,用“正确”“错误”表示。

      ①该校小学生对革命英雄、动漫电影英雄了解得比较多。

      ②该校小学生对古代英雄了解得最少。

      ③材料二中提到的英雄是我国核试验科学技术的创建者和领路人程开甲。

      ④材料二中的颁奖词歌颂了现代英雄无私奉献的精神和崇高的爱国情怀。

    2. (2) 读材料三,思考:画线句子分别运用了怎样的描写方法?这样写有怎样的表达效果?
    3. (3) 结合四则材料,说说你是否同意李兰娟院士的言论,并说明理由。再说说你觉得什么样的人才是真正的“偶像”。

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