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  • 1. (2021六上·临江期末) 课外阅读。

        

    春秋时期,有一个人名叫伯牙,随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧,但是老师感到他演奏时,常常是理解不深,单纯地把音符奏出来而已,少了点神韵,不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家。有一天,成连先生对伯牙说:“我的老师方子春,居住在东海,他能传授培养人情趣的方法。我带你前去,让他给你讲讲,能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮,驾船出发。到了东海蓬莱山后,成连先生对伯牙说:“你留在这里练琴,我去寻师父。”说罢,就摇船渐渐远离。

    过了十天,成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦,每天调琴之余,举目四眺。他面对浩瀚的大海,倾听澎湃的涛声。远望山林,郁郁葱葱,深远莫测,不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象,使他不觉心旷神怡,浮想翩翩,感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情,要把自己的感受谱成音乐。于是他架起琴,把满腔激情倾注到琴弦上,一气呵成,谱写了一曲《高山流水》。

    没多久,成连先生摇船而返,听了他感情真切的演奏,高兴地说:“现在你已经是天下最出色的琴师了,你回去吧!”伯牙恍然大悟,原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后,伯牙不断积累生活和艺术体会,终于成了天下操琴的高手。

    1. (1) 给文章命个题目,写在文前的横线上。
    2. (2) 创作需要激情,是什么激起了伯牙创作《高山流水》的情感?在文中找出。
    3. (3) 用自己的话说一说《高山流水》这首曲子谱写的过程。
    4. (4) 找出文中一句善意的谎言。
    5. (5) 成连先生的教育方法是针对伯牙的什么弱点而设计的?
    6. (6) 成连先生带伯牙到东海蓬莱山的真正目的是什么?
    7. (7) 本学期我们学过《伯牙绝弦》中伯牙“破琴绝弦,终身不复鼓”的原因是“。”(用原文填空)

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