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吉林省白山市临江市2021-2022学年六年级上学期语文期末...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:45 类型:期末考试
一、基础知识。(10分)
  • 1. (2021六上·临江期末) 读句子,根据拼音写词语。

    我pān  dēng 到山顶,惊喜地看到,在长满 tái  xiǎn 的 xuán  yá 上,色彩鲜艳的花正微笑着tiào wàng 远方,树木倒映在 chéng  bì 的湖水里,这是大自然 kāng  kǎi 赠予勇敢者的礼物!

  • 2. (2021六上·临江期末) 给下列加点字选择正确的解释并把序号填在横线上。

    熟:①精通,有经验;②习惯,常见;③程度深;④植物果实或种子长成

    1. (1) 秋天,田里的庄稼成了,像一片金色的海洋。
    2. (2) 弹得多练哇!感情多深哪!
    3. (3) 爸爸昨天晚上做了三台手术,看他现在睡得多啊!
    4. (4) 这是我和小伙伴经常玩的地方,我太悉了!
二、给下列各题选择正确的答案并把字母填入括号中。(8分)
  • 3. (2021六上·临江期末) 下列音、形、义全对的一项是(  )
    A . 狞笑 (nìng)     余音绕梁     忐忑不安 (心神不定) B . 排闼 (tà )     张冠李戴     居高临下 (从高处往下看) C . 菜畦  (jí)      热血费腾     爱不释手 (放下) D . 眼眶 (kuàng)  自做自受     化为乌有 (乌鸦)
  • 4. (2021六上·临江期末) 下列说法错误的一项是(  )
    A . “贯”字共有8画,第四笔是横。 B . “凸”字共有5画,第二笔是横折折折。 C . “幽”字共有9画,第一笔是竖。 D . “沸”字共有8画,第六笔是竖折折钩。
  • 5. (2021六上·临江期末) 下面关于“有目的阅读”这一阅读策略的说法,有错误的一项是(  )
    A . 明确阅读的目的和任务,选择合适的阅读方法,需要在详细读完一遍文章之后进行。 B . 开始阅读之后,可以先大致浏览一下文章内容,再根据阅读目的确定需要重点阅读的部分。 C . 根据不同的阅读目的,选择合适的阅读方法,如找中心句、提取关键信息、勾画关键词等。 D . 阅读结束后,可以查找其他资料,整合信息,解决问题,完成阅读任务。
  • 6. (2021六上·临江期末) 下列说法不正确的是(  )
    A . 五行:金 木 水 火 土 B . 五谷:稻 麦 薯 菽 粱     C . 五音:宫 商 角 徵 羽 D . 五彩:黄 青 赤 白 黑
三、解答题(20分)
    1. (1) 人生路上,有时一个微笑,可以让我们感受到世间的美好。人生路上,。人生路上,。(仿照例句,续写两句话,与例句构成排比句)
    2. (2) 清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后有人说:“多好啊!”(改为不用“说”的句式)
    3. (3) 我望着斜伸过来的丁香枝条上的一柄花蕾。(缩句)
    4. (4) 正确的意见,我们应该坚定。(修改病句)
    5. (5) 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。(改为反问句)
  • 8. (2021六上·临江期末) 文学常识,根据语境填空。
    1. (1) 走近鲁迅:鲁迅原名 ,浙江绍兴人。他是伟大的  。他在《学界的三魂》里说:“,惟有他发扬起来,。”当我们对未来的人生感到迷茫的时候,想起鲁迅《故乡》里的这句“。”
    2. (2) 重温革命岁月:《七律•长征》是一首七言律诗,作者是 。诗中总写长征的两句是“”。尾联“”。写出了红军长征胜利的喜悦之情。周恩来总理为国为民(填诸葛亮名句)“。”的精神万古流芳。狼牙山五壮士宁可牺牲自己,也不暴露群众和部队主力转移的方向,让我想起了曹植的诗句“。”
    3. (3) 诗人杜甫笔下的春雨:“随风潜入夜,。”苏轼眼中的夏雨:“,白雨跳珠乱入船。”朱熹眼中的春日“等闲识得东风面,。”杜牧眼中的江南春是:“,水村山郭酒旗风。”
    4. (4) 奉献是什么?奉献就是李纲“祖宗疆土,当以死守,。”的可贵气节;奉献是“春蚕到死丝方尽,。”奉献是“,化作春泥更护花。”奉献是“人生自古谁无死,。”
    5. (5) 诗中有四野茫茫、江水悠悠、天地月明之景:“,江清月近人”;有轻云漂浮、星光稀疏、小雨初来之景:“”;也有绿树环抱、青山相伴、幽静旷远之景:“,青山郭外斜。”“,星河欲转千帆舞。”则向我们展现了一幅辽阔、壮美的海天一色之景。
    6. (6) “少小离家老大回,。”是贺知章悠悠的思乡意;“待到重阳日,。”是主客之间的亲切、融洽;“,浪淘风簸自天涯。”是对一往无前、逆流而上的称赞。
  • 9. (2021六上·临江期末) 欣赏书法作品(局部),并填空。

    书法是我们的国粹,以下作品中,王羲之的《》被称为天下第一行楷。唐代柳公权的书法以楷书著称,从书体上判断,下面的《》是其作品,人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”,就是形容他的书法瘦硬挺拔,骨力遒劲。颜真卿被称为“”,下面《》是他的作品。

四、阅读理解。(26分)
  • 10. (2021六上·临江期末) 阅读非连续性文本,回答问题。

    1. (1) 这个方向的19 路公交车一共有 站,起点站是 ,终点站是 ,标“↑”的是第 站。
    2. (2) 19路公交车首车发车时间是 ,末班车的发车时间
    3. (3) 现在是上午9:00,家住樱桃园路口南的李华想从家里出发坐19路公交车去真武庙玩,他可以在这个站牌下等车吗?为什么?
  • 11. (2021六上·临江期末) 课内阅读。

    一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

    皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从      的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过      。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。       , 一个连一个朝着岸边涌过来.....皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——在月光照耀下的      的大海。

    1. (1) 按课文内容将选文横线补全。
    2. (2) 第 1自然段描写的是贝多芬看到的 ,第2自然段描写的是皮鞋匠的
    3. (3) 大海在月光的照耀下发生了三次变化,对应的三幅画面依次是:;月亮升高了,海上卷起巨浪; 。这三次变化依次对应的乐曲节奏是:舒缓柔和,
    4. (4) 为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从来没有看见过的景象?
  • 12. (2021六上·临江期末) 课外阅读。

        

    春秋时期,有一个人名叫伯牙,随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧,但是老师感到他演奏时,常常是理解不深,单纯地把音符奏出来而已,少了点神韵,不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家。有一天,成连先生对伯牙说:“我的老师方子春,居住在东海,他能传授培养人情趣的方法。我带你前去,让他给你讲讲,能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮,驾船出发。到了东海蓬莱山后,成连先生对伯牙说:“你留在这里练琴,我去寻师父。”说罢,就摇船渐渐远离。

    过了十天,成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦,每天调琴之余,举目四眺。他面对浩瀚的大海,倾听澎湃的涛声。远望山林,郁郁葱葱,深远莫测,不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象,使他不觉心旷神怡,浮想翩翩,感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情,要把自己的感受谱成音乐。于是他架起琴,把满腔激情倾注到琴弦上,一气呵成,谱写了一曲《高山流水》。

    没多久,成连先生摇船而返,听了他感情真切的演奏,高兴地说:“现在你已经是天下最出色的琴师了,你回去吧!”伯牙恍然大悟,原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后,伯牙不断积累生活和艺术体会,终于成了天下操琴的高手。

    1. (1) 给文章命个题目,写在文前的横线上。
    2. (2) 创作需要激情,是什么激起了伯牙创作《高山流水》的情感?在文中找出。
    3. (3) 用自己的话说一说《高山流水》这首曲子谱写的过程。
    4. (4) 找出文中一句善意的谎言。
    5. (5) 成连先生的教育方法是针对伯牙的什么弱点而设计的?
    6. (6) 成连先生带伯牙到东海蓬莱山的真正目的是什么?
    7. (7) 本学期我们学过《伯牙绝弦》中伯牙“破琴绝弦,终身不复鼓”的原因是“。”(用原文填空)
五、习作。(30分)
  • 13. (2021六上·临江期末)    汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作,可以从下面的字里选,也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情,也可以写想象故事。(字数450左右。)

    甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让

    要求:想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思,从不同的方面或选择不同的事例来写。可以用你选的字作为题目,也可以另外拟一个题目。

    注意:文中不要出现真正的校名、人名,校名和人名可以用“xx”代替。

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