1. (2021九上·玄武期末) 铜是人类使用最早、应用广泛的金属材料。某兴趣小组对铜及其化合物的性质进行了探究。

1. （1） 探究长期放置在空气中的铜表面生锈，生成“铜绿”（化学式：Cu₂（OH）₂CO₃）的原因。

   【查阅资料】碱石灰能吸收二氧化碳和水蒸气，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。

   【设计实验】

   序号	a	b	c	d
   实验装置
   实验现象	铜片不生锈	铜片不生锈	铜片不生锈	铜片生锈

   【得出结论】①说明铜生锈需要水的一组实验是（填实验序号）；

   ②通过实验证明铜与H₂O和反应产生“铜绿”。

   ③碱石灰的作用是。

3. （2） 探究CuO和氢气的反应产物

   【查阅资料】氧化亚铜为红色固体，溶于氨水得到蓝色溶液。

   【进行实验】实验①，如图1所示实验装置，进行氢气还原氧化铜实验并检验固体产物。

   

   实验②：称取若干份质量均为0.6000g的CuO，在相同条件下分别用氢气还原，其在不同时间（t）所得固体中Cu₂O的质量（m）如图2所示。

   【实验结论】取实验①反应后的红色固体于烧杯中，加入氨水并搅拌，观察到，证明固体产物有Cu₂O。

5. （3） 【实验反思】兴趣小组认为，氢气还原氧化铜的反应过程主要为“经历 ，  两个反应，且在同一条件下两个反应同时进行”。请结合实验结果和计算分析，说明“在同一条件下两个反应能同时进行”合理的依据：。
7. （4） 探究硫酸铜溶液与铝反应的产物

   【进行实验】兴趣小组同学在试管中进行如图3所示的实验，实验中发生反应的化学方程式是：。

   

   实验过程中，小组同学惊奇的发现试管中铝片表面有气泡生成，并收集了该气体。

   【提出问题】生成的气体是什么呢？

   【猜想与假设】猜想1：可能是SO₂；猜想2：可能是H₂；……

   【实验探究】甲同学用手轻的在盛有该气体的试管口煸动，使极少量的气体飘进鼻孔，发现该气体无气味，认为猜想1不成立，其原因是。乙同学在甲同学实验的基础上，接着进一步实验，验证该气体为H₂。

9. （5） 【解释和结论】铝片表面生成的少量气泡为H₂ ， 硫酸铜溶于水后，会发生如下变化：

   ①CuSO₄在水中解离出Cu²⁺和；

   ②。

   铝片和H⁺会发生如下变化：

   【拓展延伸】材料1：硫酸铝溶于水也会发生类似的变化。

   材料2：在一定条件下，氢氧化铝具有吸附性，可吸附水里的悬浮杂质。

   根据以上信息，请解释硫酸铝也可以用来净水的原因：。