1. (2022·合肥模拟) 某实验小组为了探究物体加速度与力、质量的关系，设计了如下实验。

1. （1） 在探究小车加速度a与其质量M的关系时，采用了图a所示的方案。

   

   ①保持盘中砝码不变，通过增减小车中的砝码个数改变小车的总质量M，利用打出的纸带测量出小车对应的加速度。下列实验操作合理的是。

   A．为了平衡阻力，把木板的一侧垫高，并将砝码盘用细线通过定滑轮系在小车上

   B．先接通电源，待打点计时器正常工作后再释放小车

   C．调节滑轮，使细线与木板平行

   ②图b为实验中打出的一条纸带，相邻两个计数点间还有四个点未画出。交变电源的频率为50Hz，小车的加速度a= m/s²（结果保留两位有效数字）；

   

   ③下表为实验小组记录的6组实验数据，其中5组数据的对应点已经标在图c的坐标纸上，请用×标出余下的一组数据的对应点，并作出图像，由图像可得出的实验结论：。

   

   0.29	1.16	0.25
   0.29	0.86	0.34
   0.29	0.61	0.48
   0.29	0.41	0.71
   0.29	0.36	0.81
   0.29	0.31	0.93

3. （2） 在探究小车加速度a与所受力F的关系时，设计了图d所示的方案。其实验操作步骤如下：

   a.挂上砝码盘和砝码，调节木板的倾角，使质量为M的小车拖着纸带沿木板匀速下滑；

   b.取下砝码盘和砝码，测出其总质量为m，并让小车沿木板下滑，测出加速度a；

   c.改变砝码盘中砝码的个数，重复步骤a和b，多次测量，作出a-F图像。

   

   ①该实验方案（选填需要或不需要）满足条件M>>m；

   ②若实验操作规范，通过改变砝码个数，画出的a-F图像最接近下图中的。

   A． B． C．