1. (2022八上·东莞期末) 根据材料回答问题：

材料一：由于过度放牧、气候变化等原因，蝗虫大量繁殖。蝗虫之间受到触碰的刺激会释放一种聚集信息素，吸引更多的蝗虫加入形成蝗群，蝗群所到之处，玉米、小麦、芦苇等植物被啃食尽，给多个国家造成了巨大经济损失。后经科学家研究，微孢子虫是一种寄生虫，会使蝗虫得病，从而抑制蝗虫聚集信息素的释放，达到控制蝗群的数量。“幼稚激素酯酶”是一种天然激素，它能穿过蝗虫幼虫的“皮”感染幼虫，使蝗虫永处于幼虫阶段，可有效预防蝗灾。

材料二：我国现有金丝猴、长臂猿、朱鸭、珙桐、水杉等珍稀动植物，经过有效的保护，生物的数量有所增长。生物多样性为人类的生存与发展提供了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料。因此，保护生物的多样性，从某种意义上讲就是保护人类自己。

1. （1） 蝗虫的发育方式属于，材料一中蝗虫的“皮”是指具有保护作用的，蝗灾的蔓延主要发生在蝗虫发育阶段的期。
3. （2） 据材料一发现，寄生在蝗虫体内的微孢子虫，可通过干扰蝗虫间的，实现对蝗灾的抑制。
5. （3） 材料一中“玉米、小麦、芦苇等植物被啃食尽”，体现了蝗虫惊人的取食行为，从行为的获得途径判断，此行为属于行为。
7. （4） 材料二体现了我国生物多样性中的多样性，其实质是多样性。从资料中告诉我们保护生物的多样性是人类共同的责任，那么保护生物多样性最有效的措施是。
9. （5） 在生态系统中，生物的种类、数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫作。因此，保护生物多样性有利于维持这种状态。从资料中得到启发，作为中学生，在保护生物多样性方面可以做些什么呢？。