1. 特殊的保护特殊的爱，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。阅读材料，回答问题。

材料一：《未成年人保护法》第三条第一款：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

材料二：《小明遭遇记》

小明是某校七年级学生，他虽然有诸多不顺，但法律处处为他保驾护航。

“家暴”：爸爸脾气暴躁，经常打骂小明，邻居得知后报警，警察严肃批评了爸爸，从此小明再也没有挨过打。

“呵护”：小明学习努力，在校尊敬老师、团结同学，学习上、生活上处处受到班主任和任课老师的关心。

“盗用”：小明的作文《我的老师》情感真实，在当地引起了不小的轰动。一次逛书店，他在《作文精选100篇》中发现了这篇文章，随即投诉文化部门，责成报社向他表示歉意并进行了赔偿。

1. （1） 在我国，未成年人是指未满多少周岁的公民？ 
3. （2） 未成年人为什么需要特殊保护？ 
5. （3） 《小明遭遇记一家暴》中的父亲违反了《未成年人保护法》对未成年人的哪一特殊保护？简评小明爸爸的行为。
7. （4） 《小明遭遇记-呵护、盗用》，分别体现了《未成年人保护法》)对小明的什么保护？ 
9. （5） 综合上述材料和问题，以“我与法律同行”为主题，写出自己简短的成长感言。