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初中物理
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1.
(2022八下·岳池期中)
在“探究二力平衡的条件”活动中。
(1) 如果物体只受到两个力的作用,且处于静止状态或匀速直线运动状态,说明这两个力是相互平衡的,实验的设计是选择物体处于
状态来探究的;
(2) 小明提出能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件?小华认为,若采用小明的方案,必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较,分析发现,在小明的方案中,在未知二力平衡条件的前提下,无法测量
力的大小,所以这一方案无法实施下去;
(3) 为此,两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案,如图乙所示,请你判断出他们改进的先后顺序:
(用字母表示),这样的改进是为了减小
力对实验的影响;
(4) 如图丙是最终确认的实验方案。此方案中, 当卡片平衡时,小华将卡片转过一个角度,松手后卡片不能平衡,设计此实验步骤的目的是:
。
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