当前位置: 初中语文 /
  • 1. (2022·蜀山模拟) 阅读下面的文字,回答问题。

    一一风荷举

    丁立梅

    ①刚进七月,就传来荷的讯息:仙湖的荷花开了!仙湖是小城新辟的一湖,朗朗一望,湖水汤汤,辽辽阔阔。

    ②真的开了?一 一听的人雀跃。仿佛曾经的故知,突然而至,满心满肺的,都是重逢的欢喜。

    ③于是相邀,看荷去吧。一呼百应。谁能拒绝一湖荷的召唤?追了远路,亦是要去看的,何况它近在咫尺?平日难得一聚的,这个时候,以荷的名义,可以聚一聚。那边叮嘱,打扮得漂亮点啊。这边兀自笑了,那还用说!对镜理妆,盛装赴约。

    ④满湖的肥绿之上,荷在。一朵,两朵,三四朵。红的,白的。红的似红粉佳人,巧笑盈盈;白的似白衣少年,白衣胜雪的年纪,清纯安静,心怀美好。荷开,它不似别的花,藏不住秘密似的,“嘭”一下,全给抖搂出来,迫不及待展示自己的好颜色。荷很沉得住气,它( ),如内敛的人,内心再多的炽烈,面上也是( )。在盛开的路上,荷算得上是风度翩翩一君子,你不推我不挤,不喧喧闹闹,而是谦让着,一瓣一瓣,慢慢释放,( )。它知道,好时光原是容不得打马飞奔的,须得一丝一缕地珍惜,才不算枉度。

    ⑤与一湖的荷对视久了,平日再多的纷纭杂芜,都化作单纯。你来,荷在开。你不来,荷也在开。荷不因你的来或不来,而殷勤或是怠慢。它心无旁骛,不言不语,沉静地把一段锦瑟年华,弹成空谷绝响。你的心,被什么拨动了。你的眼里,慢慢洇上一层雾气,天地有大美, 而大美不言。浮躁的人生,在这样的大美面前,多么气短。

    ⑥有年轻的母亲带了孩子来看荷。孩子欣喜地绕湖奔跑,眼神清澈,如一枝奔跑的荷。她在湖边欢叫,妈妈,这里有一朵。一会儿又听到她在那边欢叫,妈妈,这里也有一朵。她因她的发现,而兴奋不已,整个人甜脆脆的。你不看荷了,你掉转头,微笑着且羡慕地看她。久违的童真,轻轻敲打着你麻木的神经,你早已很少为一朵花欢呼了。你忍不住想,若是我们成人,都能拥有一颗孩子的心,把每一朵花,都当做初相见,那该多出多少的欢愉和美好。

    ⑦转眼八月。转眼九月。雨一场接一场,风湿湿地凉起来,秋的味道开始逼近,且日益浓烈。一湖的荷,亦走过它的繁华,开得零零落落的了。却丝毫不减风姿,哪怕只剩最后一朵,它依然亭亭在碧波之上,把一段锦瑟年华,弹成空谷绝响。满铺的荷叶之上,盛着隔夜的雨水,一颗一颗,圆润剔透,像晶莹的心。这个时候你很自然地想起周邦彦的那首《苏幕遮》:“叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。” 你暗自赞叹,这个“举”字,真真是把荷的神采写尽了!还有哪个字能与荷如此般配?秋风渐厚,荷迎风玉立,小小花一朵,活出风骨来。

    (有删改)

    1. (1) 在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是( )。
      A . 不急不躁     风淡云轻    从容淡定 B . 风淡云轻    从容淡定    不急不躁 C . 不急不躁   从容淡定    风淡云轻 D . 从容淡定   不急不躁   风淡云轻
    2. (2) 请品析文中划线句子的表达效果。

      ①它心无旁骛,不言不语,沉静地把一段锦瑟年华,弹成空谷绝响。(从修辞手法的角度)

      ②孩子欣喜地绕湖奔跑,眼神清澈,如一枝奔跑的荷。(从描写方法的角度)

    3. (3) 文章第⑥段写母亲带孩子看荷是否多余?为什么?
    4. (4) 请说说文章以“一一风荷举”为题的妙处。
    5. (5) 文章最后写“荷迎风玉立,小小花一朵,活出风骨来”,结合全文说说荷花活出了哪些风骨。

微信扫码预览、分享更方便