1. (2022高一下·武功期中) 研究性学习小组设计了几组实验验证元素周期律。

1. （1） I.甲组同学在A、B、C，D四只烧杯中分别加入50mL冷水，再各滴加几滴酚酞试液，依次加入大小相同的钠(Na)、镁(Mg)、铝(Al)、钾(K)金属块(镁、铝已除去氧化膜)，观察现象。

   甲组同学实验的目的：验证同一主族从上到下金属元素原子失电子能力逐渐(填“增强”或“减弱”，下同)；同一周期主族元素从左到右金属元素原子失电子能力逐渐。

3. （2） 实验中发现B、C两只烧杯中几乎没有什么现象，要想达到实验目的，请你帮助选择下列合适的方法：____(填字母)。

   A . 将烧杯中的冷水换成等量的98%浓硫酸 B . 将烧杯中的冷水换成热水 C . 将烧杯中的冷水换成等量的的盐酸 D . 将烧杯中的冷水换成等量的的溶液
5. （3） II.乙组同学设计实验探究碳、硅元素非金属性的相对强弱，实验装置如图所示。

   

   仪器A的名称为。

7. （4） 实验步骤：①连接仪器，②，③加入固体、液体药品，④打开A的活塞滴入浓硫酸，⑤加热，观察现象。
9. （5） 问题探究：[已知酸性：亚硫酸(H₂SO₃)>碳酸(H₂CO₃)]

   ①铜与浓硫酸反应的化学方程式为；装置E中酸性溶液的作用是。

   ②能说明碳元素的非金属性比硅元素的强的实验现象是。

   ③该实验能否证明S的非金属性强于C的非金属性？(填“能”或“不能”)，理由是。