1. (2022七下·瑞安期中) 阅读

肃王和沈元用

肃王与沈元用同使虏①，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪②，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃王且听且行，若不经意。元用归馆，欲矜其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语，略无矜色。元用骇服。语云：“休夸我能胜人，胜如我者更多。”信不诬也。

（陆游《老学庵笔记》）

【注释】①使虏：出使北方的金国。②偶俪：对仗工整。

1. （1） 借助本学习文言学习的积累，和小瑞填写下面的词义疏通表：

   方法	词义疏通
   课内外迁移	“欲矜其敏”的“矜”与“并以此自矜”的“矜”同义，解释为
   组词补充	书毕，肃王视之书：
   查阅词典	凡阙十四字阙：（填写字母序号） 【词典释义】A过失；疏失。B空缺；缺少，同“缺”。C通“掘”，挖。D削减；毁坏
   语境推测	肃王与沈元用同使虏，馆于燕山愍忠寺 请结合语境推测“馆”的释义，并说说自己推测的理由。 馆：，因为。

3. （2） 小瑞在梳理时，发现古今文本阅读方法，皆有相通之处，并分享以下学习单，请你参与完成。

   学习精读，要在通览全篇的基础上，把握关键语句，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处。 ——第一单元导语
   例句	赏读
   元用素强记，即朗诵一再（重音）；肃王且听且行（语气舒缓），若不经意。	小瑞在进行朗读设计时，对例句中的加点词做了以上处理，你认为是否合理。
   【原句】书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语，略无矜色。元用骇服。 【改句】书毕，肃王视之，取笔尽补其所阙，无遗者。改元用谬误四五处，置笔他语，无矜色。元用骇服。	小瑞在对文章进行圈点批注时，认为文中画线句中的副词过于累赘，并进行了删改，你是否赞同，请结合文章内容，谈谈你的理解。
   同为写人记事的文章，选文和《卖油翁》在塑造人物上有何共通处，请结合两文，任选两个角度进行阐述。