1. (2017八下·无锡期中)

如图甲所示，是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

1. （1） 小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，其中选择小卡片的目的是(选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力.在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向，并通过调整，来改变拉力的大小.
   

3. （2） 为了探究平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：当小卡片平衡后，小华将卡片 (选填“挤压”、“翻转”或“旋转”).松手后若卡片 (选填“能”或“不能”)平衡，则证明平衡力得在同一直线上.
   

5. （3） 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲的情况下，小华下一步的操作是：.

7. （4） 探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是       .

   A . 减少摩擦力对实验结果的影响 B . 小卡片是比较容易获取的材料 C . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D . 小卡片容易扭转