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  • 1. (2022·兰溪模拟) 阅读下面的文段,回答问题。

    孤人与鸟群

    傅    菲

    瓢里山,珠湖内湖中的一座小岛,它就像悬挂在鄱阳湖白沙洲上的一个巨大鸟巢,我从黄牺渡坐渔船去瓢里山。这是初冬的清晨,微寒扑面,雨后的空气湿润,湖面如镜。

    走了百来远,看见一个茅棚露出来,一个四十多岁的人在茅棚前,用望远镜,四处观望,船夫说:“那个人就是鲅鱼,鲅鱼在城里开店,候鸟来鄱阳湖的时候,他每天都来瓢里山,已经坚持了十多年。”

    “他每天来这里干什么?每天来,很枯燥。”

    “这里是鸟岛,夏季有鹭鸟几万只,冬季有越冬鸟几万只。以前常有人来错鸟、张网、投毒、枪杀、鸟都成了惊弓之鸟,不敢来岛上。这几年,猎鸟的没有了,鲅鱼可是个凶悍的人,偷鸟人不敢上岛。”船夫说,“其实,爱鸟的人,心地最柔软。”

    茅棚隐在树林里。鲅鱼对我意外的造访感到很高兴,说:“僻壤之地,唯有鸟鸣鸟舞相待。”

    “这是瓢里山最好的招待,和清风明月一样。”我说。

    我们在茅棚喝茶,茶是糙糙的手工茶,但香气四溢,茅棚里有三只塑料桶和一辆破旧的自行车,壁上悬着一个马灯和一个可以戴在头上的矿灯。塑料桶里分别放着田螺、泥纸和小鱼。鲅鱼说,这些是给“客人”吃的。茅棚里,还有一个药橱,放着药瓶和纱布。

    皱鱼有一圈黑黑的络腮胡,戴一副黑边眼镜,皮肤黝黑,手指短而粗,他一边喝酒,一边说起他自己的事,他在城里开超市,爱摄影。经常陪朋友来瓢里山采风,有一年冬天,他听说一个年轻人为了抓猎鸟的人,在草地上守候了三夜,在抓人时被盗猎者用猎枪打伤。之后,鲅鱼选择了这里,在年轻人当年受伤的地方,搭了这个茅棚,与鸟为邻,与湖为伴。

    湖上起了风,树林一下子喧哗了,鸟在惊叫。后面“院子”里传来嘎嘎嘎的鸟叫声,鲅鱼说,那是鹳饿了。鲅鱼提着鱼桶,往院子走去。我也跟着去。院子里有四只乌。鲅鱼说:“这几只鸟都受过伤,怕冷。”

    这四只鸟,像四个失群离家的小孩,一看见鲅鱼,就像见了双亲,格外亲热——伸长脖子,张开细长的嘴,一阵欢叫 , 我辨认得出,这是三只鹳和一只白鹳,我想,它们就是鲅鱼所说的“客人”吧。鲅鱼把小鱼一条条地送到客人的嘴里,他脸上洋溢着慈爱的微笑。他一边喂食,一边抚摸这些“客人”的脖颈。鲅鱼说:“过三五天,我把这几只乌送到省动物救助中心去。”

    “鸟是有情的,鸟懂感情。”我们在树林中走的时候,鼓鱼一再对能说,“你对鸟怎么样,鸟也会对你怎么样。鸟会用眼神、叫声和舞蹈,告诉你。”

    我默默地听着,听鲅鱼说话,听树林里的鸟叫。

    在林子里走了一圈,已是中午。戴鱼留我和船夫吃饭,其实也不是吃饭,他只有馒头和一罐腌辣椒。在岛上,他不生火,只吃馒头、花卷、面包之类的干粮,热水,也是他从家里带来的。

    吃饭的时候,鲅鱼给我讲了一个故事。2014年冬,瓢里山来了一对白鹤,每天,它们早出晚归,双栖双飞,一起外出觅食,一起在树上跳舞。有一天,母白鹤受到鹰的袭击,从树上落了下来,翅膀受了伤。鲅鱼把它抱进茅棚里,给它包扎敷药。公白鹤一直站在茅棚侧边的樟树上,看着母白鹤,嘎嘎嘎,叫了一天。鲅鱼听惯了白鹤叫,可从来没听过这么凄厉的叫声,叫得声嘶力竭,叫得哀哀戚成。他听得心都碎了。鲅鱼把鲜活的鱼,喂给母白鹤吃。公白鹤一直站着。第二天,公白鹤飞下来,和母白鹤一起,它们再也不分开。喂养了半个多月,母白鹤的伤好了,可以飞了。它们离开的时候,一直在茅棚上空盘旋。第二年春天,候鸟北迁了,临行前,这一对白鹤又来到了这里,盘旋,嘎嘎嘎嘎 , 叫了一个多小时。鲅鱼站在茅棚前,仰起头,看着它们,泪水哗哗地流。

    秋分过后,候鸟南徙,这一对白鹤早早来了,还带来了一双儿女。四只白鹤在茅棚前的大樟树上筑果安家。晚霞从树梢落下去,朝霞从湖面升上来。春来秋往,这对白鹤再也没离开过这棵樟树。高高的枝丫上,有它们的巢。每一年,它们都带来美丽的幼鸟,和和睦睦。每一年,秋分还没到,鲅鱼便惦记着它们,算着它们的归期,似乎他和它们,是固守约期的亲人。

    可去年,这对白鹤,没飞回来。秋分到了,鲅鱼天天站在树下等它们,一天又一天,直到霜雪来临。它们不会来了,它们的生命可能出现了意外的波折,鲅鱼难过了整个冬天。他为它们牵肠挂肚,因此默默地流泪。

    天空布满了鸟的道路,大地上也一样。鲅鱼坐在茅棚前的台阶上,就着腌辣椒吃馒头。他喝水的时候,摇着水壶,把头扬起来。“我要守着这个岛,守到我再也守不动。”他说。

    有人,有鸟,岛便不会荒老。这是一个人与一座孤岛的盟约。

    鲅鱼,像岛上唯一的孤鸟。

    (摘自广西师范大学出版社《鸟的盟约》,有删改)

    1. (1) 任务一:梳理文章,了解人物故事。请根据文章内容,将图补充完整。

    2. (2) 任务二:合理想象,解读鸟的语言。作者笔下的鸟儿富有灵性,请细读文章,根据上下文内部,理解鸟儿不同叫声中蕴含的情感。

      ①这四只鸟,像四个失群离家的小孩,一看就见鲅鱼,就像见了双亲,格外亲热——伸长脖子,张开细长的嘴,一阵欢叫

      ②第二年春天,候鸟北迁了,临行前,这一对白鹤又来到了这里,盘旋,嘎嘎嘎嘎 , 叫了一个多小时。

    3. (3) 任务三:摘录品析,探究表达效果。文中画线句是关于食物的描写,请向有什么表达效果?

      A塑料桶里分别放着田螺、泥鳅和小鱼。

      B其实也不是吃饭,他只有馒头和一罐腌辣椒。在岛上,他不生火,只吃馒头、花卷、面包之类的干粮。热水,也是他从家里带来的。

    4. (4) 任务四:走近“孤鸟”,感受作者情怀。作者在文末写道:“鲅鱼,像岛上唯一的孤鸟。”请结合全文,探究“孤鸟”意象的丰富内涵。

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