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  • 1. (2021五下·东莞期末) 阅读短文《牵着母亲过马路》,完成练习。

    ①周末带妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,一定要上街买点好菜招待我们。我说:“妈,我陪你去吧!”母亲乐呵呵和我出发了。

    ②到菜市场需要横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来车往。母亲年龄大了,双腿很不灵便。她提着莱篮,挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。

    ③横穿过马路,就是菜市场了。母亲突然停了下来,__________。

    ④一刹那间,我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀!

    ⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面,然后低下身子,一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过……“

    ⑥二十多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的年轻母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像掠头发一样一一掠开,但永远也掠不去爱子的情肠。

    ⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她的臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻地握住她的手,对她说:“小时候,每逢过马路都是您牵我,今天过马路,让我牵您吧!”母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来。

    1. (1) 文章写了不同时间不同地点的两次牵手,这两次牵手分别是
    2. (2) 请联系上下文,将第③自然段补充完整,填在文中的横线上。
    3. (3) 读文中画横线的句子,这句话是对母亲的描写,“母亲眼里闪过惊喜”是因为
    4. (4) 读文中第⑤自然段,母亲送作者上学的情景一定勾起你的回忆,请用一段文字描述一下你的母亲送你上学的情景。
    5. (5) 小朋友,学习了这篇文章后,你从中受到了什么启发和教育?
    6. (6) 下列叙述,与原文意思不相符合的一项是(    )。
      A . 文中的母亲,不仅仅是“我”的母亲,也是包括读者在内的大家的母亲,同时也是我们伟大祖国的象征。 B . 这篇文章以叙事为主,精选了生活中的一个片段,将炽热的感情寓于字里行间。 C . “慈母手中线,游子身上衣。”母亲真是太伟大了,正是这样伟大的母爱培养了一代又一代优秀的中华儿女。

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