1. 理清脉络。

1. （1） 读完课文，我知道了“枣核”在文中是指，他不光，也很。
3. （2） 文章前半部分写枣核成长、生活的情况，后半部分写枣核的故事，在后半部分内容中，起过渡作用的句子是。