1. 课堂上我们打算设计并制作一个竹筏，准备了这些材料：钩码、橡皮筋、竹子和长木条，准备研究竹筏的载重量。

1. （1） 我们统一全班的标准，只要水碰到钩码就算达到了最大载重量，某同学在实验时放到第8个钩码时，只要水碰到了钩码，那这个竹筏的载重量是________。

   A . 7个 B . 8个 C . 9个
3. （2） 班上的所有小组完成实验后，汇总数据如下：

   组别	最大载重量（个）	组别	最大载重量（个）
   第一组	6	第五组	3
   第二组	5	第六组	7
   第三组	6	第七组	7
   第四组	8	第八组	6

   通过分析表格，发现第五组的数据比全班其他小组要小得多，你认为可能的原因是。
5. （3） 第四组的载重量是全班最大的，你认为可能的原因是________。

   A . 他们在放钩码时轻轻地放了 B . 他们放钩码时，让钩码分布均匀 C . 他们的竹管比其他小组要粗大一些 D . 以上都有可能
7. （4） 为了让竹筏能承受更多的钩码，下面改进方法可行的是和（选填序号）。
   A.给竹筏套上塑料袋           B.给竹筏绑上泡沫塑料            C.把竹子破开