湖南省怀化通道县2021-2022学年五年级下学期第二单元 ...

更新时间：2022-07-05 浏览次数：129 类型：单元试卷

一、判断题（对的打“T”，错的打“F”。每题2分，共24分）

1. (2023五下·钦北期末) 从古代到现代船的动力、材料和性能发生了巨大的变化。

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2. 独木舟的底部面积较小容易侧翻，所以独木舟毫无用处。

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3. 我们用钩码的数量表示竹筏的载重量，每个钩码的重量必须要一样。

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4. 沉的材料和浮的材料都可以造船。

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5. 船的载重量与船只体积大小、结构、重物放置位置等多种因素有关。

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6. 船作为一种重要的交通工具，它的科学技术的变革在不断地发展。

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7. 给船安装好船舵后船就可以控制方向了。

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8. 测试船的载重量时铁垫圈要轻轻放，放均匀，做三次，取最大值。

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9. 轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。

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10. 在测试船过程中会不断发现的问题，这些问题不用立刻解决。

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11. (2024五下·青县期中) 用木料做的小船如果处理不好会较快地腐烂。

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12. 为了提高船的载重量，应该想办法让船排开更多的水。

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二、选择题（每小题3分，共36分）

13. 独木舟是古代常用的一种船，它的动力是（）。

A . 风能 B . 水能 C . 人力

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14. 独木舟的船头要做成尖型是因为（）。

A . 可以减少阻力，让它行驶的更快 B . 外形美观 C . 节省材料

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15. 竹筏不容易侧翻，是因为它具有（）的特点。

A . 竹子的韧性好 B . 竹子容易浮起来 C . 底面积大，高度低

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16. (2023五下·菏泽期中) 某同学安装好用蒸汽装置作动力的小船后，发现船行驶的太快，下面方法可以让船行驶的慢一些的是（）

A . 加热蒸汽的火力减弱 B . 减轻船的重量 C . 改变船舵的方向

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17. 某同学造了一艘电动风扇小船，他想让小船前进地更快一些，下面方法可行的是（）

A . 换一个小一点的电动机减轻重量 B . 螺旋桨换成更大的 C . 改变船舵的方向

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18. 在测试橡皮泥造的小船的载重量时，某同学放了20个相同的重物后，小船沉了下去，那这艘船的载重量是（）

A . 19 B . 20 C . 21

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19. 我们用橡皮泥或者铝箔片，造一艘有一定承载能力的船，下面（）不适合用来表示船的承载能力。

A . 相同的铁垫圈 B . 大小不同的铁块 C . 相同的玻璃珠

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20. (2023五下·新晃期末) 小船在测试载重量时随着重物越放越多，小船在水中所占的空间也会（）

A . 越大 B . 越小 C . 不变

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21. 给船体分仓有利于装载货物，下面说法正确的是（）

A . 防止货物滑动导致船受力不均匀 B . 防止船侧翻 C . 以上都对

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22. (2024五下·兰溪期中) 电力风扇小船在行驶中容易偏离方向，需要能随时调整方向，可以安装（）

A . 两边放船桨 B . 船舵 C . 方向盘

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23. (2024五下·长兴期中) 跟帆船相比电动风扇小船的优势是（）

A . 动力可以持续 B . 行驶速度可调节 C . 以上说法都对

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24. 某小组测试小船的性能时发现他们小船前进时总是偏向一侧，调整船舵后还是不能解决问题，下面说法不正确的是（）

A . 重物放置不均匀导致船倾斜 B . 船的动力不够 C . 船体的形状不够对称

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三、填空题（每空1分，共20分）

25. 当一独木舟漂浮在水面上时，它受到了力和浮力的作用。如果有人坐上它时，它排开水的，受到的浮力也。

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26. (2023四下·盱眙期末) 尖形船首的船在水中行驶得，尖形船首可以减小水对船的。

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27. 竹筏的载重量比独木舟大，它的底部比独木舟的底部，稳定性更。

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28. 橡皮泥团和铝箔片是沉的材料，把它们做成，就可以浮起来了，因为它们的变大了，在水中受到的也增大了，就更容易漂浮在水面上。

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29. 相同重量和相同大小的材料，制作的船型越大，船的也越大。

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30. 小船在行驶中容易偏离方向，可以给小船安装让小船保持一定的方向。

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31. 端午节赛龙舟是中国的民俗传统。龙舟体形窄长，这是为了减少它在水中行走时受到的，划船的人员左右分配均匀，是为了保持。

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32. 潜水艇是通过改变压载舱中的重量来改变潜艇的达到改变沉浮的。

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33. 实心的橡皮泥在清水中是的，与形状；做成小船后能浮在清水上，承载的货物与形状。

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四、连线题（9分）

34. 把船的动力和对应的船连接起来。
独木舟                        水力

漂流小船                      人力

蒸气轮船                      风力

帆船                          螺旋浆推力

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35. 把对应的船的特点和影响因素连接起来。
船的大小                      船的载重量

船的材料                      船行驶的速度

动力系统                      船的坚固程度

船舵                          船行驶的方向

船的外形                      船受到的阻力

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五、实验探究题（共11分）

36. 我们发现大多数船的船首都是“尖”型的，某同学准备了这些材料：若干回形针、棉线、装满水的水槽和两块一样的木板（形状如右图）。他打算设计一个对比实验用甲乙两种方式前进，探究船首形状与阻力大小之间的关系。
1. （1）该同学要设计一个对比实验来研究。
  改变的条件是船的。
  
  不改变的条件船的、材料、排开的体积、与水的接触面积。
2. （2）我们可以用_______来作为船的动力。
  
  A . 回形针产生的重力 B . 船自身的重力 C . 手的推力
3. （3）这艘船动力的产生方式和下面交通工具________比较像
  
  A . 缆车 B . 推车 C . 电动车
4. （4）在实验的过程中有很多地方需要我们注意，下面说法不正确的是_______。
  
  A . 在实验的过程中要注意分工合作 B . 绳子要绑在木块中间的位置不然会偏离方向 C . 在实验过程中可以用手拉一拉绳子帮助船不偏离方向
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37. 课堂上我们打算设计并制作一个竹筏，准备了这些材料：钩码、橡皮筋、竹子和长木条，准备研究竹筏的载重量。

（1）我们统一全班的标准，只要水碰到钩码就算达到了最大载重量，某同学在实验时放到第8个钩码时，只要水碰到了钩码，那这个竹筏的载重量是________。

A . 7个 B . 8个 C . 9个

（2）班上的所有小组完成实验后，汇总数据如下：

组别	最大载重量（个）	组别	最大载重量（个）
第一组	6	第五组	3
第二组	5	第六组	7
第三组	6	第七组	7
第四组	8	第八组	6

通过分析表格，发现第五组的数据比全班其他小组要小得多，你认为可能的原因是。

（3）第四组的载重量是全班最大的，你认为可能的原因是________。

A . 他们在放钩码时轻轻地放了 B . 他们放钩码时，让钩码分布均匀 C . 他们的竹管比其他小组要粗大一些 D . 以上都有可能
（4）为了让竹筏能承受更多的钩码，下面改进方法可行的是和（选填序号）。
A.给竹筏套上塑料袋 B.给竹筏绑上泡沫塑料 C.把竹子破开

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试卷信息

小学

初中

高中

湖南省怀化通道县2021-2022学年五年级下学期第二单元 ...

副标题：

*注意事项：

湖南省怀化通道县2021-2022学年五年级下学期第二单元 ...

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