我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经①开船，在桥石上一②，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，③着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，④一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
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（1）
如果给这几段文字加上小标题，不恰当的一项是（ ）
A . 看戏途中
B . 渔火点点
C . 月夜行船
D . 水乡夜景
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（2）
对画线句子理解正确的一项是（ ）
A . 语言描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。
B . 语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界。
C . 心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态。
D . 心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。
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（3）
文中①②③④处应填动词恰当的一项是 （ ）
A . 点 磕 夹 飞
B . 点 敲 混 飞
C . 磕 点 混 箭
D . 点 敲 夹 箭
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（4）
节选文字第二自然段的描写角度依次是（ ）
A . 味觉 视觉 听觉
B . 嗅觉 听觉 视觉
C . 嗅觉 视觉 听觉
D . 味觉 听觉 视觉
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（5）
文中画波浪线的句子表现了“我”怎样的心理感受？正确的一项是（ ）
A . 惊喜 惬意
B . 迷茫 困惑
C . 沉醉 忘我
D . 惆怅 烦闷
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（6）
这几段文字的语言特点是 （ ）
A . 冷峻犀利，富含人生哲理。
B . 清新自然，充满诗情画意。
C . 华美绚丽，摇曳多姿，生动形象。
D . 古朴典雅，委婉含蓄，表意丰富。
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（7）
对上文内容理解不正确的一项是（ ）
A . 第一段中的“点”“磕”“退后”“上前”等词，生动地表现了少年们驾船技术的熟练和月夜相伴去看戏的兴奋心情。
B . 选文有三处写到了豆麦，是为了清楚地说明夜气里清香的来源。
C . 第三段中的“他”指的是“那声音”，也即第二段中提到的“歌吹”
D . 文中的“自失”有陶醉之意，表现了社戏对于童年的“我”诱惑力极大。
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