材料：下面是一本历史教科书前三个单元编排和主要内容的初稿。现在要新增一课“古代非洲和美洲”，主要内容是“4-15世纪非洲出现的一系列国家，阿拉伯商人用印度、中国的手工业品交换当地的黄金、象牙和奴隶”。“印第安人在中美洲、南美洲创造的玛雅、印加文明，在12-16世纪的鼎盛时期，这里的农业兴盛，培育了其他大陆没有的马铃薯、玉米、番茄等，城市和交通建设比较完善”。
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第一单元：古代文明的产生与发展（公元前3500年一公元前6世纪） 第2课：古代世界的帝国与文明交流（波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的兴起和衰落） 第二单元：中古时期的世界（5——15世纪） 第1课：中古时期的欧洲（西欧封建社会的庄园。城市与教会；拜占庭与俄罗斯） 第2课：中古时期的亚洲（阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的兴起；印度、日本等国情况） 第三单元：走向整体的世界（15——16世纪） 第1课：全球航路的开辟（新航路的开辟和其他航路的开辟） 第2课：全球联系的初步建立与世界格局的演变（人类第一次跨越大陆和海洋的全球性联系的建立） |
根据材料并结合所学知识，指出将新增一课放入哪一单元作为第几课比较适合并阐述理由。（要求：明确说明新增一课作为第几单元的第几课；结合时间、内容和历史联系等方面综合阐述理由；观点正确，论述有据清晰。）
