1. (2021七下·二道期末) 阅读下面的课内文言文，完成问题。

河中石兽

纪昀

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

1. （1） 一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（   ）

   A . 阅十余岁/阅人多矣 B . 求二石兽于水中/精益求精 C . 竟不可得/未竟之业   D . 是非木杮/是可忍，孰不可忍
3. （2） 下列对文章内容和写法的理解，表述有误的一项是（）

   A . 文章是按照事情发生、发展的顺序来写的。 B . 第1段写打捞石兽，连用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述事情经过，以“无迹”交代结果，简洁而又生动。 C . 讲学家判断失误，是因为他仅从“究物理”出发，忽视了实际中的千变万化；老河兵的成功，在于他有丰富的实践经验，能够对造成石兽失踪的多种因素进行综合分析。 D . 本文寓情于理，意在渲染寻找石兽的神奇过程。
5. （3） 读了本文，你得到了什么启示？（不少于三点）