1. (2022高三下·隆昌月考) 阅读材料，完成下列要求。

材料：东西方文化发展轨迹不同，体育演进也必然依附于文化发展而变化，中西方体育传承方式的迥异也体现了人类社会并非“大同社会”，而存在鲜明的地域性特征。中西方身体活动传承模式之比较

中国传统师徒制	西方运动教练制
以强身、养生、防御……为目的（多元的目的取向），讲求中庸之道	以竞技、比赛为目的
重视整体、全身的协调，身心合一	专项专业的训练一局部的极端化、专业主义、专业分工
“暗劲”与“化劲”无法用外观衡量，善用比喻与想象，重体会（只可意会不可言传），多元的思考方向	建立明确、清楚、可行的量化标准，重视规则，可以客观衡量的单一思考方向
精英式的传承（典范学习）—适合少数人，进度因人而异，没有时间的急迫性	组织化、层级管理一适合对多数人进行教学，讲求效率
重视伦理—师徒如父子，关系密切且长久	教练与学员关系建立在契约约定上，关系较淡薄

——摘编自李国冰《中西方文化差异与体育传承模式之比较研究》

根据材料并结合所学知识，围绕“文化与传承”提出自己的观点，并展开论述。（要求：观点明确，史论结合，史实准确。）