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  • 1. 课外阅读(要求:先一边读一边预测故事内容,再完成后面的习题)

    雨伞下的歌声和笑声

        谁也不知道,天怎么下起雨来了。

        只有蛤蟆女士和青蛙先生有先见之明,他们打着两张卷边的荷叶伞,在草丛间走着。

        蛤蟆女士昂着头,姿势很高贵;青蛙先生呢,挺着胸,模样儿也挺潇(xiāo)洒。

        他们走到一棵牛蒡(bànɡ)草边上,看见小刺猬、小鼹(yǎn)鼠和抱着脑袋的小蜥蜴(xī yì)正在躲雨。牛蒡草叶子太稀少,雨点儿还是无情地打在他们的头上。

        蛤蟆女士走来了,小刺猬叫了起来:“好心的蛤蟆女士,让我们钻到你的伞下吧。”

        蛤蟆女士不屑(xiè)一顾地说:“这是伞,不是帐篷。再说,你浑身是刺,说不定还会刺痛我呢,我的皮肤很娇嫩。”

        “别摔跤,保护好你娇嫩的皮肤吧!”小蜥蜴生气地喊了起来。

        这时,青蛙先生走来了。

        预测之后,让我们接着往下读,看看你猜测的和下面的故事内容一样吗?

        他热情地扬扬伞,说:“来吧!”于是这群小伙伴,一起钻到青蛙先生的伞下。

        伞确实太小了,只能遮住他们四个的脑袋瓜儿,身子全在伞外面。可是大伙儿挺高兴,他们踩着噼里啪啦的脚步,唱起了歌:

        雨点儿,雨点儿,打不着我们的头。我们是亲密的伙伴,快乐地向前走……”

        伞,好像是一面鼓,雨点儿在上面欢快地敲打着,仿佛在为他们伴奏。他们越走越快,超过了蛤蟆女士。

        蛤蟆女士独自在后面走着,雨点儿打在伞面上,发出一声声叹息,它勾起了蛤蟆女士很多忧愁的回忆。她觉得自己太孤单、太不幸了,伤心的泪珠,像雨点儿般落下来。

        谁也不知道,天怎么下起雨来了。

        可是,一只小松鼠很高兴,他最爱看雨景。他在高高的白桦树上面问爸爸:“你瞧,那雨中走着的是谁呀?”

        老松鼠仔细地看了很久,他说:“前面伞下走着的是欢乐,后面走着的是孤单……”

    1. (1) 你完成上面的预测了吗?请把答案写在文中的横线上。
    2. (2) 请你联系上下文,根据下面的意思,在文中找出相应的词语写下来。

      ①事先看清问题的能力。在文中指蛤蟆小姐和青蛙先生事先知道要下雨。

      ②认为不值得一看,非常轻视。文中指蛤蟆小姐根本不愿搭理小刺猬。

    3. (3) 故事中藏着不少有新鲜感的词句。比如同样是写雨点儿,打在青蛙先生他们四个的伞面上时是这样的:;打在蛤蟆女士伞面上是这样的:。看来,不同的心情听到的雨声都不相同呢,这样的写法多新鲜啊!
    4. (4) “前面伞下走着的是欢乐,后面走着的是孤单。”这句话读着有点深奥,不用怕,带着下面的问题再默读短文,相信你能找到答案。

      ①问题一:前面伞下走着的是,后面伞下走着的是。(填序号)

      ①小刺猬   ②小鼹鼠   ③蛤蟆女士  ④青蛙先生  ⑤小蜥蜴   ⑥小松鼠

      ②问题二:老松鼠仔细地看了很久,他看到了什么呢?(填序号)

      青蛙伞下,大伙儿。蛤蟆女士伞下,她

      ①泪珠落下来②高兴地唱歌

      ③结合前面的默读和问题的思考,我就知道这句话的意思啦:

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