劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平，然而，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。加强大中小学劳动教育，势在必行。
中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确提出，大中小学要设立劳动必修课程和劳动周把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通于大中小学各学段，贯穿在家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。推动劳动教育回归课堂，有助于补齐、修复现有教育体系存在的“短板”和不足，并将从根本上改变一些学生不会劳动、轻视劳动、不珍惜劳动成果的现状，从而实现教育知行合一，促进学生全面发展。
