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  • 1. 阅读下面的文章,完成各题。

    谁的微信

    蒙福森

    那天,老高在上班。近来单位的事特别多,特别烦。老高正忙着,突然,口袋里的手机振动了一下,老高拿出手机一看,有一条微信,是儿子发来的。老高的儿子在外地读大学,已经大四了,还有几个月就毕业了。

    “老爸,下班了?”

    老高回复:“没有,正忙着呢。”

    “您和老妈还好吗?”

    老高蓦然一怔,回道:“好,都好。你呢?好吗?”

    “我啊,很好,我每天跑步,打球,上课……过几天我要参加学校篮球比赛……”

    老高看着手机里大段大段的文字,心想:今天儿子咋回事了?太阳打西边出来啦?

    老高有些茫然。

    儿子继续发微信,一条接一条,老高读得眼花缭乱,一条还没有看完,没来得及回复,另一条又来了。

    老高懵了。

    老高去了一趟卫生间,洗了一把脸,好让头脑冷静下来。洗过脸后,老高思维清晰多了,脑海里突然间跳出一个念头来——接下来,他该问钱了吧。

    “老爸,我想买台电脑用来学习。给我打三千块钱,好吗?”

    老高在心里窃笑了一下,回道:“好啊。你什么时候要?”

    “当然是现在啦。”

    “可我正上班呢,忙得很,没空。下班再打给你好吗?”

    “好。你什么时候下班?”

    “十二点。”

    手机终于像一匹奔跑了很久的马,暂时安静下来了。

    下班后,老高刚回到家,儿子的微信又来了:“老爸,怎么还没打钱啊?我在街上,等着买电脑呢。”

    老高立刻回了一句:“等等。”老高对老婆桂芬说:“儿子来微信了,要钱买电脑呢。”

    桂芬说:“那赶紧打给他呀。”

    老高说:“可我怀疑这不是咱们儿子。和我微信聊天的,应该是一个骗子,他捡到了咱儿子的手机,想敲诈一笔!”

    桂芬大吃一惊:“这、这是怎么回事啊?你咋知道是骗子?你打儿子电话啊!”

    老高说:“打了,没接。和他微信聊天,他就聊。”

    桂芬说:“打儿子辅导员的电话,跟儿子联系。”

    辅导员的电话打通了,联系上儿子后,儿子说,手机丢了,正在上课,本想放学后再打电话告诉你们。

    老高说,有人捡到你的手机了,想诈骗一笔钱呢。

    儿子哦了一声,没说几句就挂掉了。老高说:“看见了吧,这才是咱儿子。”

    桂芬觉得奇怪,问老高:“你咋知道那不是咱们儿子?”

    老高打开儿子的微信给桂芬看:“这几年儿子在上海读大学,你什么时候见过他主动问候我,并和我聊这么多话——每次,无论我说什么,写了多少字,苦口婆心,语重心长,他都草草地简单回复几个字:‘嗯’‘哦’‘知道了’等等。我第一次见到这么热情的儿子,跟我聊了这么多,心里就嘀咕:这是我儿子吗?该不会是骗子吧?你看看,果然是骗子!”

    桂芬叹息:“谁让你和儿子有代沟有隔阂啊!从小到大,你和儿子说过多少句话?”

    老高沉默下来,有些伤感。

    桂芬安慰他:“唉,现在的年轻人都这样,你别往心里去。”

    老高很不高兴:“年轻人就是这样吗?”

    “你发什么火,你不也是这样——你跟你父母一年到头聊过几句话?你关心过他们吗?你有多久没去看望他们了?有多久没和他们一起吃饭了?”桂芬瞪了老高一眼。老高的心突然痉挛了一下,像被子弹击中一样。

    黄昏时,电闪雷鸣,大雨滂沱。老高的心里,像被雨水浇湿了似的,湿漉漉的。老高冒雨来到一栋旧楼,提着大包小包,上到五楼,昏暗的路灯下,老高望着那扇熟悉而又陌生的门,百感交集,稍顷,轻轻地敲了一下,一下,又一下。

    “谁呀?”屋里,一个苍老的声音传出来。

    那是老高年近八旬的老父亲的声音。

    “爸,是我……”老高靠在门框上,不由自主地,脸上泪水肆意流淌。

    (选自《微型小说选刊》,有改动)

    1. (1) 小说开头部分写老高看到“儿子”发来的一连串微信后,内心产生了一系列反应,请从文中找出描述老高反应的词语并填到下面的横线上。

      →②→③→冷静

    2. (2) 请简要赏析文中的画线句。

      黄昏时,电闪雷鸣,大雨滂沱。

    3. (3) 小说结尾处写到老高“脸上泪水肆意流淌”,请说说老高流泪的原因。小说到这里戛然而止,请简要分析这样结尾的好处。
    4. (4) 文章采用了大量的对话描写,有何作用?
    5. (5) 这篇小说折射出什么社会现象?作为孩子,你觉得可以为改变这种现象做出哪些努力?

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