1. 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

1. （1） 这句话运用了的修辞手法。
3. （2） 这句话用窗外的衬托出孩子们上课时的。