1. (2022八下·温州期末) 某科学兴趣小组欲为蔬菜大棚设计“二氧化碳补充装置”，进行了以下三个阶段的项目化学习。请根据相关知识回答问题。

1. （1） 阶段一：探究科学原理。小明测定了30℃时某蔬菜在不同二氧化碳浓度下的光合作用强度，结果如右图，据此能得出的结论是（ ）

   

   A . CO₂浓度过低，无法进行光合作用 B . CO₂浓度越高，光合作用越强 C . 温度越高，光合作用越强， D . 光合作用强度只与温度、CO₂浓度有关
3. （2） 阶段二：设计气体发生装置。为更灵活地控制反应，小组成员利用大小不同的矿泉水瓶、多孔塑料板设计了如下装置，其中可通过盖紧瓶盖使反应停止的是（    ）

   A . B . C . D .
5. （3） 阶段三：设计自动报警器。为防止大棚内CO₂浓度过高，兴趣小组设计了报警电路，当CO₂浓度超过设定值时，红灯亮，反之不亮。其中气敏电阻R_x的阻值随CO₂浓度的增大而减小。下列电路中符合要求的是（ ）

   A . B . C . D .