材料一:他生活在春秋时期,认为万物运行有其自然的法则,人们应该顺应自然;世间的事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化的。
材料二:他生活在春秋时期,提出了“仁者爱人”,即要有爱心和同情心,将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
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(1)
材料一中的“他”指的是谁?他是哪一学派的创始人?
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(2)
材料二中的“他”指的是谁?他是哪一学派的创始人?他的思想被弟子整理成哪一著作?
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(3)
春秋战国时期,中国掀起了一场解放思想的风潮,读材料二,请对号入座,将图片人物名字写在相应位置上
①“兼爱”、“非攻”②以法治国
③民贵君轻④顺应自然与民心
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(4)
某校存在一些不良的校风,比如有的同学不爱护学校公共财物。怎样来改善不良校风,使同学们自觉去保护好学校的公共财物呢?请取法古人,利用儒家、道家、法家的思想提出建议,建设良好校风。
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