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  • 1. (2022四下·奉化期末) 现代文阅读

    《草房子(节选)》

    (一)

    眼看着就要汇演了,油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。

    柳三下用双手抱住自己的头:“不行, 我不能做秃鹤。”仿佛不是要剃他的发,而是要割他的头。

    很快,油麻地小学的学生们都传开了:“《屠桥》不演了。”都很遗憾。

    秃鹤在一旁静静地听着,不说话。( [注]秃鹤:陆鹤的外号,因为陆鹤是秃头。)

    傍晚,孩子们都放学回去了,秃鹤却不走,在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时,连忙过去:“桑桑,你给我送个纸条给蒋老师好吗?”

    “好吧。”桑桑接过纸条。

    秃鹤转身离开了校园,不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。

    蒋老师打开了秃鹤的纸条,那上面工工整整地写着:

    蒋老师:我可以试一试吗?

    陆鹤

    蒋老师先是觉得有点好笑,但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。

    当校长桑乔看到这个纸条时,也半天没有说话,然后说:“一定 让他试一试。”

    (二)

    秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度,就将所有台词背得滚瓜烂熟。

    不知是因为秃鹤天生就有演出的才能,还是这个戏在排练时秃鹤也看过,他居然只花一个,上午就承担起了角色。

    在参加汇演的前两天,所有参加汇演的节目,先给油麻地小学的全体师生演了一遍.当秃鹤上场时,全场掌声雷动,孩子们全无一丝恶意。

    秃鹤要把戏演得更好。[甲]他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上,他把自己打扮成那个伪军连长,到院子里,借着月光,反反复复地练着:小姑娘,快快长,长大了,跟连长,有得吃有得穿,还有花不完的现大洋……

    从“全都”“反反复复”等词中,我感受到陆鹤准备工作非常用心,不厌其烦、反复练习。

    他将大盖帽提在手里,露着光头,就当纸月在场,驴拉磨似的旋转,数着板。[乙]那个连长出现时,是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节,寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气,就这么不停地走,不停地做动作,额头竟然出汗了。

    到灯光明亮的大舞台演出那天,秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始,就得到了台下的掌声,接下来,掌声不断。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵,秃头在灯光下锃光瓦亮时,评委们就已经感觉到,桑乔又要夺得一个好名次了。

    秃鹤演得一丝不苟。[丙]他脚蹬大皮靴,一只脚踩在凳子上,从耗上操起一把茶壶,喝得水直往脖子里乱流,然后脑袋一歪,眼珠子瞪得鼓鼓的:“我杨大秃瓢,走马到屠桥……

    在与纸月周旋时,一个凶恶,一个善良:一个丑陋,一个美丽,对比得十分强烈。可以说秃鹤把那个角色演绝了。

    (三)

    演出结束后,油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中,而当他们忽然想到秃鹤时,秃鹤早已不见了。

    桑桑第一个找到了秃鹤。那时,秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上,望着被月光照得波光粼粼的河水。

    桑桑听到了秃鹤的啜泣声。

    油麻地小学的许多师生都找来了。

    纸月哭了,许多孩子也都哭了。

    纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的师生们,也照着世界,上一个最英俊的少年。

    1. (1) “绝”在字典里的注释有:A.断。B.穷尽:没有出路的。C.独一无二的。D.气息中止:死亡。

      秃鹤把那个角色演绝了”这句话中,“绝”的意思指 (填序号),“秃鹤把那个角色演绝了”这句话的意思是:

    2. (2) 文章用序号分成了三个部分,请给文章其余两个部分拟小标题。

      陆鹤自荐出演→

    3. (3) 文章中[甲] [乙] [丙]划波浪线的三个句子写得特别有意思,请你选择[乙] [丙]其中一句仔细品读,仿照泡泡中的例子,把自己的阅读感受批注在旁边的方框里面。
    4. (4) 下列对文章的理解和分析不正确的一项是(   )
      A . 从文章第二部分划横线的句子处,可以知道陆鹤天生有演出的才能,所以表演很成功。 B . 演出时,台下的掌声,评委们的感觉,都突出了陆鹤表演的成功。 C . 陆鹤、纸月和孩子们的哭声,表达了他们演出成功为学校争得荣誉后激动、喜悦的心情。 D . 文章开头前三段主要写了没人愿意演一个秃头,为陆鹤出场做了很好的铺垫。
    5. (5) 文章结尾处的“世界上一个最英俊的少年”是谁?为什么这样说,请结合故事内容说说你的理由吧,至少写出两条理由哦。

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