1. (2021高一上·东莞) 阅读材料，完成下列要求。 

 魏晋南北朝时期的少数民族文化与汉文化的大规模融合，使这一时期的文化更趋于多元走向。阅读下列材料，回答问题。 

 材料一： 

 

 材料二：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等草原游牧民族打破了“与中国壤断土隔”的文化生态环境的疆域线，进入了与汉文化相适应的生态环境，于是，胡文化自然而然地转化为一种低势能文化．．．．与此反观照，汉文化理所当然地成为高势能文化，并充分展现出其优胜性。胡汉文化之间的“社会距离”，产生了胡汉文化质的不相容性。．．．．文化冲突中的对立诸面不可避免地在文化冲突中潜下改变自身原有的文化心理结构，从对方处吸收于已用的文化质，从而在调整、适应的过程中趋于一体化。 

 一摘编自冯天瑜等《中华文化史》 

 材料三：魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并不只是单向的，而是双向甚至是多向的。伴随着胡族入居中原，背景广阔的异质文化汇入汉族社会，在对传统文化造成剧烈冲击的同时，也为其带来了新鲜而有活力的因素。实际上正是由于文化融合的多元格局，特别是得益于突破国家、民族、地域限制的“丝绸之路”的畅通，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。 

 ——摘编自阴法鲁、许树安主编《中国古代文化史》 

1. （1） 据材料一并结合所学知识，指出北魏孝文帝改革前后内迁少数民族人民的生产方式发生了怎样的变化。 
3. （2） 据材料二并结合所学知识，概括北魏孝文帝改革的汉化措施，并指出这些措施产生的影响。 
5. （3） 据材料三并结合所学知识，指出民族文化融合对中国历史造成的影响。