1. 课外阅读。

永不凋谢的玫瑰

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，娇艳欲滴的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来都没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来观看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口.①这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花，他走过来，弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”

②“奶奶病得很重.我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点儿不相信。我把花摘下来送给奶奶看看，看完后我再把花送回来.”小女孩害羞地说。

听了小女孩天真的回签，同学们沉默了，校长的心题动了。是啊，纯洁、善良、关好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

1. （1） 词语“惊讶”在文中出现了两次，同学们第一次“惊讶”是因为；第二次“惊讶”是因为。
3. （2） 对文中两个画横线的句子分析有误的一项是（ ）

   A . ①句是动作描写，透过“径直”一词我们可以感受到小女孩毫不犹豫地摘下了花朵。 B . 句子①②告诉我们有时候为了爱可以做一些损坏别人利益的事。 C . 通过句子①②的描写，我们感受到了小女孩天真、善良、纯洁的心灵。
5. （3） 阅读文中画波浪线的句子，说说为什么“同学们沉默了，校长的心颤动了”。
7. （4） 读了短文后，你想对文中的小女孩或校长说些什么呢？请写下来。

   我想对说：“”。