1. 七年级(1)班的同学，学习了第6课《动荡的春秋时期》后，对相关问题进行了探究学习，请你参与回答相关问题。

【追根溯源探因果】

材料一：“平王立，东迁于洛邑，避戎寇。

平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”

   ——《史记》

材料二：春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口，不断进行争霸战争。

材料三：《太史公自序》载：“《春秋》之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。”

【后人评说析作用】

材料四：在评价春秋争霸战争时，有的人说：“春秋无义战。”

1. （1） 结合材料一、二分析春秋争霸局面出现的原因是什么？
3. （2） 根据材料三并结合所学，分析春秋争霸的影响。
5. （3） 从材料四“春秋无义战”中得知，当时战争的性质是什么？