1. 课内阅读。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

1. （1） 请求老屋再站天，因为它想在老屋里。
3. （2） 用横线画出体现老母鸡的声音特点的语句。我们从中可以感受到老母鸡的。
5. （3） 对选文中的加点词理解不正确的一项是（      ）

   A . 老屋已经摇摇欲坠了，它在努力坚持。 B . 老屋的声音很苍老，说明它的年纪很大。 C . 老屋不想帮助老母鸡，所以发出这种声音，让老母鸡知难而退。
7. （4） 运用根据前文内容预测的方法，一读到“”这句话，我们就可以知道，又会有谁来请老屋帮忙了。
9. （5） 老屋为了让老母鸡安心地孵蛋，又站了许多天。这些天里，老屋可能会遇到什么困难？把你想到的写下来。