1. (2022·丹东) 文言文阅读，阅读下面语段，回答问题。

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

（选自《虽有嘉肴》）

【乙】学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多或失则寡或失则易或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长^①善而救其失者也。

（节选自《礼记•学记》）

【注释】①长（zhǎng）：生长，引申为发扬。

1. （1） 选出下面句子中加点词意思和用法相同的一组（   ）

   A . 弗食，不知其旨也       衣食所安，弗敢专也（《曹刿论战》） B . 虽有至道               不足为外人道也（《桃花源记》） C . 人之学也               属予作文以记之（《岳阳楼记》） D . 然后能救其失也         烨然若神人（《送东阳马生序》）
3. （2） 请将选文中画线的语句翻译成现代汉语。

   ①是故学然后知不足，教然后知困。

   ②学者有四失，教者必知之。

5. （3） 选出断句正确的一项（   ）

   A . 或失/则多或失则寡/或失则易/或失则止 B . 或失则多/或失则寡/或失则易/或失则止 C . 或失则/多或失则/寡或失则/易或失则止 D . 或失则多或失/则寡或失/则易或失/则止
7. （4） 根据选文内容，回答下列问题。

   ①甲文论述的观点是什么？（用原文语句回答）

   ②乙文中“教也者”的目的是什么？（用自己的话回答）