1. (2021七上·佛山期中) 阅读材料，回答问题

材料一：以下表格是七年级综合实践第1组同学收集到的两组素材：

第一组：传统道德	第二组：法律规定
惟孝顺父母，可以解忧。——孟子	《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。
父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子	《中华人民共和国民法典》规定：成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。

材料二：以下材料是综合实践第2小组收集到的先进事例：

2020年最美孝心少年评选共征集到1000多位青少年的感人事迹，这些青少年孝敬长辈、为家庭排忧解难、代父母担当家庭责任、自强不息、阳光向上、奋发有为的孝亲故事真实感人。为了更好地继承和发扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，某中学七年级(1)班决定开展学习“最美孝心少年”的人物事迹活动。

[活动策划]

1. （1） 请你为开展本次活动设计两种活动方式，并写出一条宣传标语。
3. （2） 根据以上两段材料，谈谈开展学习“最美孝心少年”的人物事迹活动有什么意义？
5. （3） 结合材料，我们将以怎样的实际行动向“最美孝心少年”学习？