1. 实施“双减”政策（减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担），既要做好减轻学生过重作业负担和校外培训负担的“减法”，又要做好促进学生全面发展，健康成长的“加法”，家校社共同育人将成为义务教育阶段的新常态。既要做减法又要做加法，这要求我们：（ ）

①看到矛盾的斗争性是绝对的

②坚持矛盾分析法，用全面的观点看问题

③注意把握矛盾的同一性和矛盾双方的转化

④把握矛盾的特殊性，做到具体问题具体分析