1. (2021七上·蚌埠期末) 如图1，二维码的应用非常广泛，某中学在进行"体质健康达标检测"时，利用二维码为抽测班级学生建立了一个身份识别系统，以确定学生的抽测顺序，图2是班级某个学生的识别图案，黑色小正方形表示1，白色小正方形表示0．将小正方形表示的数字从左到右依次记为a，b，c，d，由此可以转换为该生对应的抽测序号，其序号为代数式的值．

1. （1） 图2表示该生的序号为；
3. （2） 改变图2中小正方形的颜色，生成的最大序号是．