1. (2021四上·赣榆期中) 课内阅读

《夜间飞行的秘密》片段

①晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。

②在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。

③蝙蝠能在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

④为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

⑤科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

⑥三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的（    ）眼睛，（    ）靠嘴和耳朵配合起来探路的。

1. （1） 文中第③自然段中“灵巧”一词不可以换成以下词语（    ）。

   A . 灵活 B . 巧妙 C . 灵敏 D . 灵机
3. （2） 文中第⑥自然段中括号内填的关联词是（    ）。

   A . 不是……而是 B . 不但……而且 C . 不仅……还 D . 有……还有
5. （3） “为什么文中没有具体写后两次实验？”这个问题是从____ 方面提出的。

   A . 课文内容 B . 从课文写作方法 C . 联系生活经验 D . 自由想象
7. （4） 对“无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。”这句理解有误的一项是（    ）。

   A . “无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞”可以看出蝙蝠高超的飞行技艺。 B . 从“即使……也”这句话中可以看出蝙蝠飞行非常灵活。 C . 这句话在段落中意义不大，可以删除不要。 D . 用“极细的电线”衬托出蝙蝠飞行本领的高超，激发读者探究欲望。
9. （5） 对文章略写后两次实验，理解有误的一项是（    ）。

   A . 后两次实验与第一次实验的其他条件没有变，再具体写显得啰嗦。 B . 这样写使文章表达更加简洁。 C . 科学家对后两次实验操作太熟悉了，不用具体写。 D . 详写第一次实验已经能让读者感受到实验过程了，后两次再详写就是重复。
11. （6） 下面句子没有运用修辞手法的一项是（    ）。

    A . 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。 B . 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ C . 超声波像波浪一样向前推进。 D . 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
13. （7） 通过学习课文下列说法不正确的是（    ）。

    A . 蝙蝠嘴里发出的超声波，人也能听见。 B . 课文是按照提出问题、研究问题、得到结论的顺序来写的。 C . 从“终于”“反复”两个词可以看出科学家为了揭开蝙蝠飞行的秘密付出了艰辛的努力，研究成果来之不易。 D . 雷达是受蝙蝠探路的方法的启示而发明的。