1. 课内语段阅读

送我去上学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇檐的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能为我备齐行装。我从船窗往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船窗里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

……醒来，枕边一片湿。

1. （1） 在文中找出体现父爱的一个细节。
3. （2） 一只破旧的小船，让作者感到亲切和难忘。这是为什么？想好后填一填。

   ①这是一只承载着的小船。

   ②这是一只承载着的小船。

5. （3） 对这两段课文表达特点的分析，错误的一项是（    ）

   A . 侧重于描写人物。 B . 侧重于抒发感情。 C . 侧重于叙述事情。 D . 侧重于说明道理。
7. （4） 下面对文章结尾的分析，判断对错。

   ①结尾虽然短小，但是饱含深情。（ ）

   ②文章结尾表达了父亲对儿子深沉的爱。（ ）

   ③文章结尾表达了作者对父亲的深切怀念和感激之情。（ ）